Un souvenir d’enfance

J’ai grandi dans un village au sud de Bruxelles, fréquenté une école primaire à taille humaine, entouré par une famille aimante et bienveillante. Ma famille était très investie dans mon éducation et veillait à ce que je ne manque de rien. Durant mon enfance, elle me conduisait constamment en voiture et il m’arrivait de me rendre au magasin avec elle afin d’y faire des courses. Au détour des allées des magasins, il pouvait arriver que nous croisions des personnes que nous connaissions. C’était en fait assez fréquent. La conversation s’engageait alors immanquable, conversation au cours de laquelle les adultes prenaient des nouvelles les uns des autres. Quelques minutes plus tard, les regards se tournaient alors souvent vers moi, comme pour s’enquérir de mes nouvelles. Il pouvait m’arriver d’oser dire que j’allais bien. Mais très rapidement, ma famille renchérissait afin de développer mes récentes activités, mésaventures ou hauts-faits scolaires. La conversation pouvait durer plusieurs minutes sans que je n’ouvre à nouveau le bouche jusqu’au moment de dire au revoir.

Ces épisodes étaient fréquents et me semblaient bienveillants, valorisants et somme toute banals. L’enfant que j’étais à l’époque ne pouvait toutefois que trouver étrange qu’une conversation dont il était l’objet ne nécessitât qu’il ouvrît la bouche.

Retour au schéma L de Jacques Lacan

Lorsque j’avais vingt ans, je fréquentais un séminaire d’introduction aux concepts fondamentaux de la psychanalyse à l’Association Freudienne de Belgique. Ses membres y étaient étonnement plus lacaniens que freudiens mais cela me permit de découvrir les théorisations de Jacques Lacan. Vers 22 ans, j’entamai un travail psychothérapeutique d’influence analytique. Mon chemin professionnel m’éloigna toutefois progressivement des concepts lacaniens alors que les facultés de psychologie des universités belges invitèrent ceux qui les portaient à prendre leur retraite. Aujourd’hui, la psychanalyse occupe une place plus marginal de le champs des praticiens de la santé mentale belge qu’il y a trente ans.

La lecture du texte de Leclaire (2026) semble toutefois avoir provoqué un retour du refoulé chez moi : un concept lacanien s’imposa à moi sans que je n’en comprenne d’emblée le sens. C’est le schéma L (parfois appelé Z) tel que Lacan (1966) le présente dans ses Ecrits et puis dans un séminaire ultérieur (Lacan, 1978). La Figure 1 représente ce schéma L.

Il me serait trop ambitieux de le décrire avec l’exhaustivité des érudits lacaniens. Je me contenterai dès lors de dire ce que j’en avais retenu, au risque d’imprécisions et d’approximations¹.

• La lettre S représente le Sujet, c’est-à-dire cette part de nous-même qui est inconsciente mais qui nous fonde en tant que personne unique ;

• a’ est la réponse des autres personnes qui nous entourent et qui nous renvoient une image de nous-mêmes (par exemple, une mère qui dit à sa fille : “tu es laide” ou “tu es la plus belle”) ;

• a est l’introjection de ces images qui mène à la création du moi, c’est-à-dire une construction mentale à laquelle nous adhérons et nous permet de répondre à la question “qui suis-je ?” lorsque des autres nous la posent ;

• La lettre A représente le grand Autre, c’est-à-dire un lieu qui contient les signifiants culturels dans lequel nous évoluons.

Le risque de notre aliénation aux IA génératives

Mais quel est donc le rapport entre les blogs, l’IA, ma famille et le schéma L ?

Dans son texte, Leclaire (2026) utilise le terme de cauchemar car les IA qui interagissent mutuellement construisent un sens factice qui s’impose à nous. Lorsque Github Copilot me propose des phrases que je n’ai pas écrites, je revoie l’enfant qui écoutait les adultes parler de lui sans qu’il ne doive ouvrir la bouche. Les textes générés par l’IA s’imposent à nous et nous aliènent dans un système clos duquel notre subjectivité est évincée. Nous sommes subjectivement exclus de notre propre texte. Cela ravive le vécu qui accompagne les nombreuses situations - que chacun de nous a probalement connues - au cours desquelles nous sommes physiquement présents mais symboliquement invisibles. Pensez à des réunions ou des fêtes de famille auxquelles vous avez participé sans que personne ne s’intéresse jamais à vous. La dissolution du sujet n’est pas rare dans les situations sociales. Elle s’accompagne toutefois souvent de sentiments diffus de non-existence inconfortables et parfois insupportables. Le risque de l’utilisation banalisée des IA génératives est de surinvestir l’axe imaginaire au détriment de l’axe symbolique. Or, il s’agit de l’axe de l’aliénation, c’est-à-dire de l’axe qui survalorise une construction trompeuse de nous-même au détriment de notre histoire personnelle et subjective. Le risque est de nous retrouver prisonniers de cet axe imaginaire sans y trouver la moindre porte de sortie.

Discussion suite au visionnage d’un témoignage d’une victime à visage caché

Au sein de l’interview visionnée, la victime évoque l’importance des séquelles psychologiques laissées, ainsi que celle de la peur. Cette peur (constituant également une réponse adaptative à la situation) est définie comme l’anticipation du retour de la dangerosité ; la peur que l’agresseur revienne encore. Cette peur peut paralyser les victimes dans leurs démarches tant judiciaires que personnelles sur la voie de la guérison. La peur entraîne quatre grandes réactions de survie : attaquer, dissocier, se soumettre, rester tétanisé. Rester tétanisé par la peur empêche les victimes de parler, surtout lorsque le sentiment de honte qu’elles peuvent éprouver après coup empire leur situation. En effet, la haine et l’acharnement auxquelles les victimes font généralement face sont encore bien plus répandues qu’il n’y paraît ; la victime qui ose témoigner n’est pas toujours crue, elle est parfois blâmée, rendue fautive, etc. ; renforçant le sentiment de honte que peuvent ressentir les victimes. Toutes ces réactions provoquent non seulement une peur et une honte de parler chez les victimes, mais également un sentiment de solitude et d’illégitimité atroce quant à leur propre vécu traumatique. Elles se retrouvent seules avec ce qu’elles ont vécu, sans oser en parler, sans parfois même savoir à qui en parler. Et pourtant, la victime cite clairement l’importance du soutien, du Service d’Assistance Policière aux Victimes (S.A.P.V.) et des groupes de paroles (des services d’aide aux victimes) dans son histoire. Ceux-ci lui ont permis de recevoir de l’aide dans les longues procédures d’administration judiciaire, de ne pas se retrouver toute seule, d’avoir quelqu’un sur qui compter, et de voir le bout du tunnel. Être entendu, être cru, être vu, et être soutenu, c’est ce dont les victimes ont le plus besoin. Dans les procédures judiciaires et pénales, se pose également la question de la présence des victimes au procès, parfois trop dur pour elles à supporter. La victime de la vidéo, par exemple, relate sa présence au procès comme une étape compliquée mais importante, où elle a enfin eu le droit à la parole. Ce droit à la parole, c’est aussi le droit d’être enfin écouté et reconnu, c’est un moyen pour les victimes de se libérer d’une partie du poids qu’elles sont souvent seules à porter. Les victimes parlent pour elles mais aussi pour autrui ; pour que leur agresseur ne recommence pas et qu’il ne blesse pas quelqu’un d’autre, pour garder une trace marquée de ce que l’agresseur a fait, pour qu’on n’oublie pas ce qui leur est arrivé. En ce sens, introduire la victime est donc synonyme d’introduire l’émotion.

Les victimes d’un point de vue théorique

Après ce témoignage et les discussions, le service d’aide aux victimes et le service d’accueil des victimes au Parquet ont repris la parole afin de redonner un contexte théorique à la victime, et conceptualiser certains aspects importants de la position de victime. Le mot “victime” constitue un signifiant condensé, ayant beaucoup de significations. D’une part, le sentiment d’être victime est partagé par tout le monde ; on s’est tous déjà sentis victime / lésé de quelque chose. Pourtant, on donne tous un sens différent à ce mot car l’état de victime constitue une expérience propre et individuelle qui n’est pas toujours partagée. D’un point de vue plus objectif et théorique, le mot “victime” est souvent décrite via trois occurrences pouvant être mêlées et / ou dissociées :

1. Premièrement, l’état de victime se rapporte aux séquelles plus ou moins visibles et admises qu’elle a subies lors de l’incident. Cet état se caractérise principalement par le sentiment d’être mis dans la place de la victime, le ressenti d’impuissance sans recours possible, du fait des effets des transgressions de la loi subies. Mais également le sentiment de s’être retrouvé en position d’objet de l’autre, face au désir de détruire de l’autre.
2. Ensuite, le statut de victime fait état de la reconnaissance symbolique de sa position de personne ayant été abusée / blessée par une instance légitime qui a autorité (exemple : Justice, services d’aide aux victimes). Il est donc question ici de la reconnaissance objective légale vis-à-vis d’une autorité judiciaire (souvent, le tribunal).
3. Et enfin, la position subjective de victimisation, se rapportant à la revendication personnelle d’avoir été victime, une position humaine de plainte. La victime s’auto-qualifie comme telle de manière subjective et générale, en position de plaignant contre les autres (presque quérulent).

Ce cadre théorique est important à comprendre car il met en lumière les difficultés que les victimes peuvent éprouver à accepter leur position. Pour guérir du traumatisme, il faut accepter d’avoir été en position de victime. En effet, une victime peut par exemple refuser sa position subjective de victime malgré la reconnaissance de statut de victime objective par les instances judiciaires, faisant alors preuve d’un déni de son propre état de victime.

Cette théorie met également en lumière l’importance de la reconnaissance de leur statut de victime par les organismes représentant la loi, l’objectivisation de la victime, sans quoi elles peuvent éprouver un manque d’acceptation, de reconnaissance, et de légitimé face à leur propre vécu traumatique.

La place des victimes et des criminels dans le cadre de la loi

Les services d’aide aux victimes ont ensuite conceptualisé le cadre de la loi, un aspect théorique d’une importance capitale, pourtant parfois très flou dans la connaissance publique.

On peut donc le modéliser par un schéma tel que repris dans la Figure 1, où le premier cadre (plus petit) représente le cadre de la loi tel que communément imaginé, contenant la population représentée par des points. A l’extérieur de ce cadre, dans la zone grisée, se trouvent les hors-la-loi, personnes éjectées du cadre comme les flèches le démontrent. Mais également, on retrouve dans cette zone grisée la Justice (Tribunaux, Cours, etc.) représentée par la croix grise. Contenant cette zone grise, un autre cadre plus grand représente le réel cadre de la loi, celui dont nous n’avons généralement pas conscience, englobant également les hors-la-loi. Au bord de ce plus grand cadre se trouvent enfin les services d’accompagnement des victimes (et témoins) et auteurs d’infractions, représentés par des croix noires, dont le but est d’aides les hors-la-loi à reconstruire leur cadre de la loi. Toutes ces notions seront développées ci-dessous.

Le cadre de la loi peut être conceptualisé comme un cadre au sens littéral. Ce cadre, nous en avons une vision claire et réduite ; il est délimité par les règles sociétales (et parfois culturelles), ainsi que par des lois opérantes fortes qui sont parfois non-inscrites. Quiconque enfreint ces règles se retrouvera éjecté du cadre de la loi : hors-la-loi, littéralement. Ce cadre donne une confiance absolue en la Justice et la sécurité de la société ; on n’en a réellement conscience que lorsqu’il est enfreint. Mais alors qu’y a-t-il hors de ce cadre ? Le néant, en quelque sorte, puisque les victimes ont été anéanties par ce qu’elles ont subi. Suite à cette transgression du cadre, on bascule de l’insouciance à un état de conscience jamais envisagé, confronté au Réel qui est hors représentation et symbolisation, hors langage, dans le néant.

Hors de ce cadre de la loi, se trouvent donc les auteurs d’infractions ayant enfreint les règles, mais également les victimes et les témoins de ces infractions. En effet, ceux-ci se sont fait entraîner hors du cadre de la loi par le criminel, leur cadre ayant été brisé par celui-ci. Ce cadre jusqu’à lors bien gardé et régi par les lois, se base sur un principe mental inconscient : ce qui est interdit par les lois n’existe pas. En observant ou subissant un acte contraire à la loi, cette vision vole en éclat et brise le cadre. Ces victimes et témoins se retrouvent donc hors-la-loi, se sentant incompris des autres restés dans le cadre, comme étrangers aux autres et à eux-mêmes. Cette éjection du cadre entraîne inévitablement la chute de l’identification des victimes, qui déstructure et perturbe le psychisme de par l’idée de ne plus pouvoir se reconnaître dans les humains. Cette chute de l’identification entraîne donc elle-même une chute de l’imaginaire. D’où l’importance des groupes de parole avec d’autres personnes ayant également été expulsé du cadre : eux peuvent comprendre, ils redémarrent l’imaginaire, et le groupe devient alors un besoin presque vital. La première structuration erronée de notre psychisme (un besoin psychique, partiellement culturel) dans l’idée commune et biaisée du cadre de la loi est de croire que les instances judiciaires se trouveraient dans ce cadre. Or, toute société doit anticiper la transgression des règles afin de maintenir la sécurité, et donc mettre en place un moyen de contenir ces transgressions inévitables. En réalité, les instances judiciaires ne font pas partie du cadre, mais siègent à l’extérieur de celui-ci afin de le maintenir. Dès lors, leur but premier n’est pas de ramener les hors-la-loi dans le cadre de la loi (bien qu’ils y participent dans une certaine mesure de par les procès par exemple), mais bien de les juger pour avoir brisé le cadre. Alors qui tente de ramener les hors-la-loi dans le cadre ?

La seconde structuration erronée de notre psychisme dans cette idée commune et biaisée de cadre de la loi est de réduire notre vision à un seul cadre. Cette structuration erronée de notre psychisme constitue un besoin psychique nécessaire afin de se sentir en sécurité dans notre société. Il existe en réalité un cadre plus grand englobant le cadre de la loi et les instances judiciaires, ainsi que les hors-la-loi. À l’extrémité de ce plus grand cadre se trouvent les intervenants d’aide aux victimes (et témoins) et aux criminels, qui sont là pour rappeler à ceux-ci que ce n’est pas réellement le néant qui se trouve hors du cadre de la loi, et leur faire prendre conscience de l’existence de ce cadre plus grand. Leur réel but est d’instaurer cette vision à deux cadres pour les victimes et témoins pour les retirer du néant, afin que même si elles savent que le danger est toujours potentiellement là, elles aient pris conscience de la sécurité de ce deuxième cadre assuré par la Justice protectrice et non plus juste répressive. Ces intervenants aident les hors-la-loi à petit à petit récréer leur cadre de la loi ; ils ne les ramènent pas dans le cadre initial mais en reforment un nouveau, qui comprendra le changement de la vision qu’a la personne du cadre d’origine. Le procès participe également à ce processus de recréation du cadre.

La vision personnelle du cadre de la loi est donc différente pour chacun, notamment car elle comprend le côté individuel avec lequel on a été introduit dans la Loi et la manière individuelle dont on a créé ce carré, en plus de la vision commune que la société nous en donne. Cette vision du cadre de la loi est formée par notre vécu, nos croyances et notre rapport à la loi, souvent inscrit dans un rapport duel comme évoqué un peu plus tôt (dans la théorie sur les victimes). À la suite de ce rapport duel, la colère de la victime pour l’auteur peut parfois disparaître complètement, ou se retourner vers l’Etat ; “S’il y a transgression, c’est de la faute de l’État”. Cette vision des choses renvoie à la façon de penser évoquée précédemment selon laquelle ce qui est interdit par les lois n’existerait pas. Or, comme indiqué plus tôt, une interdiction entraînera toujours une transgression. La majorité des tout-venants ne pouvant pas s’imaginer la transgression des règles de loi, c’est finalement la vision même de la Justice, de l’État, et du cadre de la loi qui est changé lors d’une transgression (pour les victimes, les témoins, mais également les auteurs). En réponse à cette perte de repère et cette transgression jusqu’à lors inimaginable, le sens de la peine prend un sens plus fondamental de Justice pour les victimes.

Le Service d’Accueil aux Victimes des Maisons de Justice de Bruxelles

Après ce point théorique et conceptuel, la parole a été donnée au Service d’Accueil aux victimes des Maisons de Justice de Bruxelles afin que ceux-ci puissent expliquer leur rôle dans la prise en charge des victimes.

Il est peut-être avisé de faire un rappel des différents organismes d’aide avant de se concentrer sur le service d’accueil aux victimes. Premièrement, il y a le Service d’Aide Policière aux Victimes (SAPV), un service de première ligne de la police qui fait partie du ministère intérieur, parfois communal. Ce service ne propose pas de suivi / prise en charge psycho-social car il se trouve dans un cadre policer. Les SAPV ont quatre missions principales :

• l’accueil ;
• l’information ;
• l’aide pratique immédiate et
• l’orientation (vers les services d’aide notamment).

Les missions sont assurées par les policiers tout-venants, mais le SAPV joue un rôle supplémentaire qui est la formation des policiers à l’assistance aux victimes. Les SAPV travaillent avec les services d’accueil des victimes si besoin (travail en réseau).

Ensuite, il y a le service d’accueil aux victimes qui travaille avec la Justice, une fois que le dossier est arrivé au Parquet. C’est un service agréé par la communauté française (maisons de Justice), qui ne propose donc pas de suivi / prise en charge psycho-social car ils travaillent dans un cadre de Justice. Ce service joue un rôle d’accueil aux victimes pour qu’elles puissent poser leurs questions, consulter leur dossier si le magistrat a donné son aval, aller voir le magistrat ou le procureur. Le service a aussi pour mission de communiquer des informations, préparer et accompagner les victimes pour le procès, et demandent également si les victimes veulent être tenus de la libération lors de TAP. Ce service se place donc dans une démarche plus administrative d’accompagnement, en lien avec un magistrat de liaison. Ils forment de futurs magistrats, informent et sensibilisent, mais ne sont pas tenu de rendre des rapports à la justice.

Et enfin, le Service d’Aide aux Victimes, un service agréé par la communauté française (maisons de Justice) pour assurer un accompagnement et un suivi psychologique et social des victimes. Ils n’ont donc pas accès aux dossiers pénaux. Ils peuvent par exemple accompagner au procès, mais ne peuvent pas assister lors des déclarations car c’est le rôle des assistants de Justice. Maintenant que la distinction est faite, les SAPV et Services d’Aide aux Victimes étant assez connus et répandus, il serait intéressant de se pencher plus en profondeur sur le service d’accueil aux victimes.

Leur but principal est de faire le lien entre les victimes et la procédure via des explications administratives, des réorientations, des réponses aux questions, etc., mais aussi de guider la victime, l’informer, jouer le rôle d’interface entre celle-ci et la Justice, et expliquer le temps que prennent les procédures. Ils agissent donc principalement au niveau pénal, dans l’accompagnement (et non le suivi psycho-social).

Concrètement, ils agissent lors de saisies systématiques (en cas d’urgence), à l’appréciation du magistrat (avec accord de la victime), ou sur demande des victimes elles-mêmes, de leurs proches, ou de services extérieurs. Ils accompagnent la victime lors du dernier hommage (les SAPV également) lors d’un décès, lors de reconstitutions, et au tribunal avec le SAPV si ce dernier ne s’en occupe pas déjà. Ils ont certaines missions en commun avec le SAPV mais celui-ci va plus souvent à l’assistance lors des auditions, remises de possessions / pièces à conviction, etc. Pour faire simple, les SAPV sont plus actif dans les suites policières alors que le service d’accueil du Parquet est plus actif dans les suites judiciaires. Un de leurs rôles les plus importants intervient dans des dossiers de violence envers les femmes, ceux-ci étant souvent classés. Ils interviennent pour expliquer qu’en l’absence de preuves suffisantes, leur témoignage peut parfois se résumer à une parole contre une autre. Mais ils rappellent également qu’un dossier classé sans-suite peut être réouvert si besoin, et n’est donc pas fermé à jamais.

La question de la plainte

Lors de la dernière discussion, un thème important a été abordé ; celui du dépôt de plainte par les victimes. C’est en effet une grosse étape, qui demande énormément de courage aux victimes. Il arrive qu’une victime veuille finalement retirer sa plainte. Cependant, une plainte ne peut pas être retirée en Belgique car la justice pénale se comprend comme un pacte implicite entre trois instances :

• la société / État ;
• la victime ;
• l’auteur).

Dès lors, la plainte est le résultat du devoir du citoyen de signaler une infraction à l’État, dans ce contrat tacite avec la société. Dès lors, après avoir informé la société de sa plainte, cette dernière est confiée à la société et ne peut donc plus être retirée par la victime, ni enlevée par les policiers (de par leur déontologie). Dans le volet pénal, la justice cherche à régler la relation de l’auteur à la société, c’est pourquoi la victime ne peut pas émettre d’avis sur la peine donnée à l’auteur, ni ne peut faire appel. Le volet civil est donc le seul volet qui lie la victime aux deux autres instances. Alors quels sont les objectifs et les attente des victimes au moment de retirer leur plainte ? Le plus souvent, les victimes qui cherchent à retirer leur plainte le font car elles ne voulaient pas causer de problèmes à leur agresseur mais espéraient plutôt que la crainte de la police et le coup de pression engendré par ce dépôt de plainte ne suffise à calmer la situation. Dans ce cas, la victime se sent parfois coupable de ce qui arrive à son agresseur à la suite de ce dépôt de plainte. On peut parfois y déceler une croyance de toute-puissance de la part de la victime, qui pense pouvoir déposer ou enlever la punition à son souhait, comme un rapport entre deux personnes ; un rapport duel. Or, si chez les juges de paix, c’est bien dans un rapport entre deux personnes que la justice s’établit, ce n’est pas le cas dans le Pénal où la société intervient également. Dans un registre différent, il est parfois possible pour la victime de déposer plainte même après le délai de prescription des faits, ce qui peut avoir un effet symbolique et permettre à la victime d’enfin être entendue, crue, et reconnue. En effet, nous avons vu plus tôt l’importance de la reconnaissance de l’infraction pénale par la Justice dans l’objectivisation de la victime, une des trois composantes de la position de victime. Ainsi, même des années plus tard, avoir la possibilité d’effectuer cette démarche de dépôt de plainte et d’être entendu en tant que victime devient une démarche symbolique sur la voie de la guérison.

Le mot de la fin

Après cette dernière discussion, un message plus global s’est dégagé concernant la prise en charge des victimes dans la Justice d’aujourd’hui. Il est bon de rappeler que la vérité de la victime n’est pas toujours similaire à la vérité judiciaire, et que cette dernière ne donne pas toujours les réponses attendues aux questions de la personne, et n’apporte pas toujours de reconnaissance non plus. Plus que du Judiciaire, c’est un enjeu profondément humain qui se joue dans une procédure pénale ; il faut réhumaniser avec la justice et la reconstruction du cadre de la loi la personne qui a été déshumanisée avec l’infraction.

Préambule à l’exposé (Benjamin Thiry)

Cher(e)s collègues.

Bienvenue à cette séance spéciale du séminaire de psychiatrie légale de la prison de Haren qui prend place dans une période à nouveau troublée par l’augmentation continuelle de nouveaux détenus qui induisent des sentiments de dépassement et d’impuissance qui ont pu être exprimés ouvertement il y a deux semaines avec la direction. Les différents services médicaux et psychosociaux ont pu parler d’une même voix pour tenter d’identifier les causes de certaines souffrances professionnelles.

Bien entendu, ces souffrances et ces problèmes ne sont pas apparus de manière inédite ou subite. Elles hantent constamment la pratique clinique carcérale, la rendant parois impossible durant certaines périodes. Il s’agit d’y être sensible sans succomber à la tentation de la complainte anesthésiante mais bien de les resituer dans un contexte social donné mais également historique.

En parlant d’histoire, il y a des personnes qui marquent le service dont elles font partie. Nous avons le plaisir aujourd’hui de passer un moment avec Anne Claude qui fait partie de ces personnes. Elle était au SPS avant même qu’il ne s’appelle ainsi. A l’époque, les effectifs psychosociaux étaient plus réduits qu’aujourd’hui et les professionnels étaient les pionniers d’une aventure audacieuse qui les forçait à dégager des repères conceptuels nouveaux permettant de penser le carcéral en tant qu’expérience humaine et de penser la rencontre clinique. Ces professionnels ont dû faire leur place, s’immiscer dans un univers qui leur était globalement hostile et sourd à leurs réflexions. Peut-être qu’elle nous en parlera mais Anne évoque volontiers une réunion avec le directeur principal de la prison de Forest au cours de laquelle il s’exclama haut et fort qu’il n’y aurait jamais de psychologues dans sa prison !

Anne disposait déjà d’une expérience de vie avant d’intégrer le service, notamment dans l’enseignement. Ses qualités pédagogiques l’ont constamment accompagnée par la suite et encore jusqu’à aujourd’hui.

Anne est donc entrée sur une scène complexe, munie de sa détermination, de son sens de l’adaptation mais surtout d’une boussole éthique qui lui a permis de garder le cap malgré les tempêtes carcérales. J’ai toujours vu Anne comme une psychologue qui peut prendre le temps pour entendre ce que les autres n’entendent pas mais également comme une Marianne qui monte sur les barricades lorsqu’il s’agit de défendre les valeurs humaines qui fondent notre profession. Au fil des années, Anne a mené de nombreux combats. Sa présence nous a constamment inspirés pour résister aux diverses menacent qui se présentent à nous. Si la peur est parfois contagieuse, le courage peut également l’être. Anne, ton courage a nourri plusieurs générations de psychologues qui sont passés dans le service et les graines que tu as semées ont bel et bien germé.

Tu as accueilli de nombreux stagiaires et tu as participé activement à la formation des nouveaux collègues, de manière exigeante, comme pour nous rappeler que nos professions vont immanquablement de pair avec une grande responsabilité. Être clinicien en prison, entendre l’inaudible, nous place dans une position exceptionnelle qui appelle un sens aigu de cette responsabilité que tu sembles avoir tant défendue.

Le service ne sera plus tout à fait le même après ton départ Anne. Mais tu n’es pas encore partie et nous avons encore envie de profiter un peu de ton expérience. Nous te remercions d’avoir accepté de partager certaines réflexions à l’occasion de cette rencontre. Je te laisse sans tarder la parole.

Quand curiosité et créativité s’allient pour être les moteurs d’une quête toujours à l’œuvre

Introduction

En France et en Belgique, les conditions matérielles, physiques et psychologiques dans lesquelles les personnes ayant fait l’objet de peines d’emprisonnement effectuent leurs peines ont été maintes fois dénoncées.

En Belgique, le gouvernement exprime depuis plusieurs années son intention de répondre aux problématiques carcérales belges telles que la surpopulation carcérale, l’état dégradé des prisons et le manque de cellules. Ces trois problématiques s’emboîtent les unes dans les autres (Régie des Bâtiments, 2025). En octobre 2021, le Conseil des Ministres prévoyait d’implémenter des maisons de détention dans l’ensemble du pays, d’une capacité totale de 720 places. Le 21 janvier 2022, soit trois mois après cette décision, le Conseil des ministres a octroyé un budget de 18 millions d’euros au Ministère de la Justice pour mettre en place ces établissements de taille réduite, en vue de financer les investissements, le fonctionnement et le personnel (Stradalex, 2022). Ce projet devait arriver à ses fins sous trois ans avec objectif principal d’établir au moins une maison de détention par province (Régie des Bâtiments, 2025). En 2025, soit quatre ans après cette décision, celles-ci ne sont que peu présentes sur l’ensemble du territoire. A l’heure actuelle, on en compte au nombre de deux, celle de Courtrai ouverte en 2022 et celle de Forest ouverte en 2023. Ces maisons de détention sont-elles vraiment différentes des prisons existantes ? Les conditions de détention influencent-elles les relations entre les personnes qui y séjournent ?

Notre étude vise à évaluer la qualité des interactions entre les résidents d’une maison de détention en contraste avec celles de détenus en prisons fermées traditionnelles. Ce texte est la synthèse du mémoire de Brabant (2025). Il s’agit de la première étude sur ce thème compte tenu de la création récente des maisons de détention.

Méthode

La démarche qualitative adoptée repose sur l’observation quotidienne des interactions sociales au sein de la maison de détention de Forest (à Bruxelles) ainsi que sur l’analyse approfondie des discours de huit résidents de sexe masculin, âgés entre 20 et 74 ans (entretiens semi-directifs) de la maison de détention de Forest en 2025. L’objectif visait à évaluer les vécus, les interactions, les règles implicites, les ajustements quotidiens, les dynamiques relationnelles qui émergent dans ce cadre spécifique (Van Campenhoudt, Quivy, & Marquet, 2011). L’analyse thématique a permis de structurer les données autour de trois grands axes : le choc culturel lié au passage de la prison fermée à la maison de détention, la vie collective et ses tensions et, enfin, les règles et normes qui structurent la micro-société interne.

Résultats

Discussion

Les résultats de cette recherche montrent que la maison de détention de Forest constitue un environnement carcéral singulier, situé à mi-chemin entre l’univers fermé de la prison traditionnelle et un cadre communautaire fondé sur la responsabilisation. Le passage de l’un à l’autre provoque un bouleversement profond pour les résidents, qui doivent réapprendre des habitudes quotidiennes, reconstruire des liens sociaux et s’adapter à une forme de liberté partielle.

La vie collective apparaît comme l’un des éléments les plus déterminants dans leur expérience. Elle contribue à atténuer les effets négatifs de l’incarcération, favorise l’autonomie et soutient la réinsertion. Toutefois, elle implique également des exigences de cohabitation, de respect et de régulation qui peuvent constituer des défis importants pour certains résidents.

Enfin, la coexistence de règles officielles et de normes informelles montre que la maison de détention fonctionne comme une micro-société structurée, où les interactions quotidiennes jouent un rôle central dans le maintien de l’équilibre collectif.

En somme, la maison de détention apparaît comme un dispositif pénitentiaire hybride, qui combine liberté relative et contraintes implicites, solidarité et responsabilité individuelle. Ces résultats soulignent l’importance de la taille réduite et de la qualité des relations dans l’expérience carcérale, tout en ouvrant des pistes pour des recherches futures sur la réinsertion et les dynamiques sociales post-détention. Ce mode d’enfermement, plus humain et plus ouvert, offre des perspectives intéressantes en matière de réinsertion, mais il demeure un environnement carcéral où la privation de liberté, bien que transformée, reste une réalité.

Limites de l’étude

Notre étude ne concerne qu’une seule maison de détention en Belgique et un nombre limité de personnes qui y résidaient. Notons qu’il existe une procédure de sélection qui permet à l’administration pénitentiaire de déterminer quelle personne condamnée peut intégrer la maison de détention à partir d’une prison traditionnelle. Le bon comportement est un des critères. Par conséquent, les résidents de la maison de détention ne sont probablement pas représentatifs de la population carcérale belge. Nos observations sont postérieures à ce choix. Il apparaît dès lors que la maison de détention pourrait ne pas être adaptée pour tous les détenus. Notre étude semble toutefois démontrer que si la sélection initiale est efficace, le projet apporte une amélioration claire de la qualité de la prise en charge des condamnés concernés.

Préambule à l’exposé (Benjamin Thiry)

Cher(e)s collègues.

Bonjour à tous et bienvenue à la deuxième saison du séminaire de psychiatrie légale de la prison de Haren. Si vous vous souvenez bien, l’année passée, nous avons retracé une histoire de la justice, du système carcéral, de l’expertise psychiatrique, du service d’anthropologie pénitentiaire pour contextualiser le travail des services médico-psychosociaux qui travaillent actuellement en prison. Nous avons pu évoquer le thème du secret professionnel et la loi sur l’internement de 2014. Notre intention à Johan Kalonji et à moi était de sortir de l’instantanéité et de l’urgence continuelle de la prison pour réinstaurer une temporalité plus longue. La prison peut parfois fonctionner comme un trou noir, qui absorbe le temps, la parole et dès lors la pensée. Défendre celle-ci est une quête de chaque instant. Car quand la pensée disparaît, elle ne peut plus penser sa propre disparition par elle-même. Cette défense de la pensée, selon nous, va de pair avec la défense du sens : le sens des actions mais aussi celui des paroles. Vous le savez aussi bien que moi, la criminologie clinique – dont nous sommes des acteurs – est traversée ou parfois tiraillée par différents modèles théoriques. De manière schématique, nous pourrions notamment en dégager deux :

1. un paradigme appelé positiviste qui tente d’objectiver les phénomènes, de les identifier, de les mesurer afin de les contrôler. Ce paradigme convoque un vocabulaire scientifique à visée descriptive afin de retrouver une maîtrise là où d’aucuns craignent de l’avoir perdue.
2. Un second paradigme se revendique d’un courant philosophique qui conteste l’intention objectivante du premier. « Qui nous sommes » peut-il être décrit par des scores ou des mesures ? Selon ce paradigme, la réponse à cette question est plutôt – voire radicalement – négative. Mais comment alors appréhender ce qui fonde un être humain ? Il existe plusieurs réponses à cette question.

Cette année, Johan et moi avons décidé d’en développer une : l’approche narrative. L’hypothèse de cette approche est qu’homo sapiens, notre race, aime les histoires : depuis qu’il parle, il écoute et raconte des histoires qui sont le socle de la civilisation dont il se revendique et qui déterminent les interactions sociales et donc l’identité de chaque membre d’une collectivité. Pour dire qui nous sommes, il faut raconter des histoires : aux autres mais aussi – et peut-être surtout – à soi-même. Pas d’identité sans histoires.

Mais quelle utilité de ces histoires en criminologie clinique ? Pour certains aucune : afin de diminuer la charge de travail des intervenants de terrain certains ont eu l’idée de supprimer le chapitre intitulé « anamnèse », c’est-à-dire l’histoire de vie de la personne afin de se concentrer sur les « facteurs de risques » prétendument validés scientifiquement. Pour d’autres, elle est tout bonnement indispensable. Pour le Dr Max Vandenbroucke, dernier psychiatre chef de service du SPS, pour comprendre le délinquant, il ne fallait pas lire les textes des psychiatres ou des psychologues mais plutôt ceux des romanciers. Les romans permettent de saisir un « quelque chose » qui échappe aux plus grands spécialistes de la santé mentale. Mais qu’est-ce qu’une histoire ? Qu’est-ce qu’une bonne histoire ? Qu’est-ce qu’une mauvaise histoire ? Pourquoi certaines nous ennuient ou nous agacent ? Pourquoi certaines nous passionnent ?

Pour tenter de répondre à ces questions, nous accueillerons plusieurs invités remarquables cette année. Pour ouvrir le bal, nous avons la chance d’accueillir aujourd’hui Alexis Van Stratum qui a quitté Paris quelques heures pour être avec nous aujourd’hui. Alexis est un artiste au sens noble et complet du terme, qui crée inlassablement et navigue sur des mers houleuses afin d’en dégager des œuvres novatrices et audacieuses. Il est acteur, metteur en scène, réalisateur, formateur, écrivain, chanteur à ses heures et intellectuel à toutes. Alexis, accepterais-tu que nous disions que la récit fait partie de ta vie ? Lorsque j’ai proposé à Alexis de venir nous parler à la prison, il fut d’abord surpris, hésitant puis j’ai vu une lumière s’allumer dans son regard, comme une lumière de défi. Il a dit oui ! Quel plaisir de t’accueillir aujourd’hui pour t’entendre parler de la place des histoires dans nos vie. Je te cède aussitôt la parole.

Introduction

La question se pose de savoir comment construire des histoires qui ont du sens. Lorsqu’on parvient à nommer le problème, on détient déjà une part de la solution.

Depuis toujours, l’être humain a eu besoin d’histoires. Dans la Grèce antique, il cherchait à comprendre l’origine du monde : pour cela, il inventait des mythes, des récits ou des fables. Ces récits étaient d’abord transmis oralement avant d’être ultérieurement mis par écrit. Au XVIIème siècle, les contes furent écrits pour plaire aux enfants, inspirant plus tard les histoires populaires de Disney.

Dans son livre initulé La psychanalyse des contes de fées, Bettelheim (1976) souligne que chaque enfant a un conte préféré qu’il veut revoir sans cesse. Ce conte aborde souvent une peur ou un conflit intérieur, et le fait de le revivre l’aide à apprivoiser ses angoisses. Le dénouement heureux du récit procure alors un sentiment de sécurité.

Les Grecs ont ensuite distingué le simple divertissement — qui permet d’oublier ses soucis — de la catharsis, qui consiste au contraire à se confronter à la violence du monde pour s’en purifier. Les comédies servaient de divertissement et les tragédies de catharsis.

Ce concept fait encore débat : se confronter à la violence permet-il de la diminuer ou, au contraire, de l’attiser ? La question reste vive, notamment à propos des jeux vidéo. Aujourd’hui encore, de nombreux films ont pour but de dénoncer les dysfonctionnements de la société ; c’est particulièrement visible dans le cinéma belge, avec les frères Dardenne par exemple.

Le lien de causalité

Toute histoire repose sur une suite d’événements reliés entre eux : une cause entraîne un effet. Le cerveau humain cherche naturellement à établir des liens et à donner du sens à ce qui, dans la vie réelle, peut sembler aléatoire ou absurde. Raconter une anecdote, c’est déjà trier, sélectionner et organiser les faits pour leur donner une cohérence.

Face à un événement incompréhensible — accident, maladie, violence —, nous tentons de rétablir du sens et du contrôle. Dans un film, le hasard intervient rarement : hormis une rencontre fortuite en début d’histoire, tout est construit. Le spectateur n’accepte pas qu’une résolution vienne du hasard ; il veut voir le héros agir et trouver une issue. L’enjeu de l’écriture est donc de créer une logique crédible, cohérente et vraisemblable, sans tomber dans la prévisibilité.

Le vrai et le vraisemblable

Le vrai renvoie à la réalité des faits ; le vraisemblable désigne ce à quoi le spectateur peut croire. Un film inspiré d’une histoire vraie peut paraître invraisemblable s’il ne respecte pas les attentes de cohérence du public. L’exemple d’un vol au Louvre, trop extravagant, illustre bien cette tension.

Partir d’un fait réel n’est donc jamais simple. Il faut réinventer, trahir parfois la réalité, et organiser les faits autour d’une thématique centrale. Si un personnage a dix-sept amis, il peut être nécessaire d’en fusionner plusieurs pour clarifier le récit. La fiction le permet.

Dans un rapport factuel, la fidélité aux faits prime, mais la neutralité absolue reste illusoire : l’ordre des événements, leur mise en valeur, leur omission ou leur ton influencent toujours la perception.

Le point de vue

Le point de vue ne désigne pas une opinion, mais la place depuis laquelle on observe les faits — en cinéma, c’est souvent la position de la caméra. Une même histoire change radicalement selon la perspective adoptée : celle du père, de la mère, de l’enfant ou d’un narrateur externe. C’est le point de vue qui détermine le ressenti du spectateur. En changeant d’angle, un film peut même troubler des certitudes morales.

La progression

Une histoire doit avancer. Sans évolution, le spectateur s’ennuie. Le récit est un voyage entre un point A et un point B, ponctué d’obstacles, de choix et de revirements. Dans les récits initiatiques, cette progression conduit le personnage à se transformer. Voir un héros évoluer procure au spectateur courage, identification et désir de changement.

Le conflit

Le conflit est le moteur du récit. « Les gens heureux n’ont pas d’histoire ». Ce qui captive, c’est la lutte, les obstacles, les tensions. Le conflit ne se réduit pas à une dispute : il naît d’un enjeu, d’un risque de perte. Les producteurs demandent souvent de “monter les curseurs” : rendre la situation plus tendue, le danger plus grand, comme dans Squid Game. Le conflit peut être réel ou seulement latent ; la menace suffit à créer l’intérêt dramatique.

Le protagoniste

L’histoire s’articule en général autour d’un seul protagoniste, parfois d’un groupe, porteur d’un objectif principal et de sous-objectifs. Aristote parlait des trois unités : temps, lieu et action. L’unité d’action impose une intrigue centrale, éventuellement accompagnée d’une intrigue secondaire — une romance dans un thriller, par exemple —, sans que celle-ci ne domine la première.

Les conflits naissent de l’écart entre objectif et obstacles. Ceux-ci peuvent être internes (peurs, faiblesses, doutes) ou externes (antagoniste, société, nature). Les obstacles s’intensifient jusqu’au climax, point culminant du récit. Truby (2018) distingue ainsi le want (désir conscient) du need (besoin inconscient).

Chaque personnage secondaire doit avoir une fonction claire et refléter une facette de la thématique centrale, tout en restant authentique. Beaucoup incarnent des archétypes : mère, héros, enfant, mentor, etc.

La structure

Aristote proposait une structure en trois actes :

1. Exposition : présentation du quotidien et incident déclencheur.
2. Confrontation : obstacles, actions, pivots dramatiques.
3. Résolution : climax puis dénouement.

La gestion de l’information

L’ordre dans lequel les informations sont révélées modifie profondément la perception du récit. Il faut doser la frustration du spectateur : trop tôt, l’effet tombe ; trop tard, il se perd.

Trois grands procédés existent :

1. Ironie dramatique : le spectateur sait ce qu’un personnage ignore (ex. : la bombe sous la table).
2. Surprise : spectateur et personnage découvrent en même temps.
3. Mystère : le personnage cache un secret que le spectateur ignore.

Le set-up consiste à introduire un élément apparemment anodin qui prendra sens plus tard (pay-off). Cette technique crée une satisfaction narrative quand tout se relie.

La construction

Écrire une histoire, c’est assembler un puzzle. Le point de départ peut être un fait réel, un lieu, une idée ou une émotion. Le travail consiste surtout à agencer les éléments pour produire un ensemble cohérent. Il faut accepter qu’on ne plaira pas à tout le monde et qu’il est impossible de répondre à toutes les critiques. Il arrive parfois qu’un auteur ne découvre sa vraie intention que pendant le processus d’écriture.

Contexte et origine

L’expérience s’est déroulée dans un contexte marqué par l’après-guerre du Vietnam et par des mouvements de contestation aux États-Unis, où l’autorité, la police et le système pénitentiaire faisaient l’objet d’une remise en question intense (Değirmencioğlu, 2024, pp 52-64). À la fin des années 1960 et au début des années 1970, les psychologues sociaux étaient particulièrement intéressés par la manière dont les circonstances pouvaient inciter des gens ordinaires à adopter des comportements abusifs ou immoraux. Philip Zimbardo, un professeur de l’Université de Stanford, souhaitait explorer à quelle vitesse des individus typiques pouvaient s’adapter aux rôles de “gardien” et de “prisonnier” dans un environnement pénitentiaire fictif (Pass, 2024).

Méthodologie

Résultats

Conclusion

L’expérience de Stanford reste une référence majeure dans les livres de psychologie, même si elle est fréquemment critiquée aujourd’hui pour ses importantes faiblesses méthodologiques et éthiques. Zimbardo avait pour but de montrer l’impact des rôles sociaux, mais ses efforts ont été éclipsés par des accusations de manipulation et les pratiques troublantes employées. Néanmoins, son importance historique est indéniable. Elle a été un déclencheur de débats sur les normes éthiques en recherche, soulignant le fragile équilibre entre la quête scientifique et le respect des participants (Pass, 2024).

Prenant comme exemple la conception imparfaite de l’expérience de Stanford, cet événement rappelle aux chercheurs actuels que l’excitation excessive autour d’une théorie peut amener à privilégier des résultats saisissants plutôt que la rigueur scientifique et les principes éthiques. Il souligne les risques de conflits d’intérêts quand les chercheurs sont directement impliqués dans leurs propres études. Les scientifiques contemporains ont tiré des leçons de cet exemple pour raffiner les méthodes utilisées et mettre en avant l’importance d’une supervision attentive, notamment dans les recherches qui provoquent du stress ou modifient les dynamiques de pouvoir social (Pass, 2024).

L’une des raisons pour lesquelles l’expérience de Stanford continue de fasciner tant le grand public que le monde académique réside dans sa démonstration frappante de la rapidité avec laquelle le pouvoir peut corrompre et mener à la déshumanisation. Toutefois, les discussions sur la crédibilité de l’étude et l’impact des consignes données relativisent l’idée que les êtres humains ont une propension innée et immédiate à adopter des comportements cruels. Cela met en avant la complexité des interactions entre les éléments contextuels, les schémas d’autorité et le libre arbitre (Pass, 2024).

La naissance du service social

La Fondation d’Aide Morale aux Détenus (FAMD) a été créée en 1964 afin de proposer un soutien à l’incarcération, notamment par la mise en place de visiteurs de prison laïques : Les conseiller(e)s moraux. Ceux-ci ont pour mission de proposer aux détenu(e)s une écoute dénuée de jugements de valeurs. Rappelons qu’à l’époque, seul les aumôniers étaient présents en prison. Il était donc impératif pour le mouvement laïque que soit respecté la pluralité des confessions et cela même en prison.

A ses débuts, la FAMD était composée exclusivement de conseiller moraux bénévoles qui rendaient visite aux détenu.e.s qui en faisaient la demande. Il se déplaçaient dans toutes les prisons de Belgique. Très vite, les conseiller.e.s ont été confrontés à des demandes sociales. N’ayant pas les compétences requises pour les traiter, la FAMD a externalisé le service social en créant les Services d’Aide aux Justiciables (aujourd’hui appelées services externes généralistes à Bruxelles ou Services d’aide aux Détenus, SAD, en Wallonie) qui se sont progressivement implantés dans toutes les régions francophones. Néanmoins, et en parallèle, une assistante sociale fut engagée à la FAMD pour soutenir directement les Conseillers moraux. Celle-ci n’intervenait qu’à la demande de ces derniers.

C’est seulement en juin 1993 que notre service fut créé à l’initiative du Conseil d’Administration (CA) qui estimait que le logement était la clé de voûte de tout projet de « réinsertion »¹, actant dans les faits, l’extension de son domaine de compétence au soutien social. Le but de ce service (composé d’un contrat à temps plein) était de soutenir le projet de réinsertion du détenu(e)s en proposant un logement (un flat) à la libération pour une durée de trois à six mois. Le logement permettant non seulement de répondre aux conditions nécessaires à la mise en place du projet de réinsertion (régularisation administrative, acquisition d’un revenu social, CPAS, chômage, inscription dans une formation, recherche d’emploi, recherche de logement, etc.) mais également d’éviter la rechute et / ou la récidive.

Il semblait évident au CA que le logement était la porte d’entrée à la réalisation d’un projet de vie loin de la délinquance, d’autant qu’à l’époque, aucune aide par le logement n’était proposée.

La FAMD a ainsi loué une maison de quatre flats et un petit appartement pendant six ans. Les rôles de la psychologue et par la suite de l’assistant social (un contrat mi-temps psychologue, un contrat mi-temps Assistante Sociale), étaient indifférenciées et consistaient à :

• sélectionner les candidats dans toutes les prisons belges ;
• élaborer avec eux leur projet de « réinsertion » (afin qu’il soit réaliste et cohérent);
• préparer la sortie (notamment pour diminuer les effets dépressogènes de la libération en préparant un programme d’activités. L’objectif ici était de prévenir les fréquentes dépressions consécutives à la libération. On cherchait à proposer un soutien psychologique voire médical, en repérant les ressources familiales ou autres du détenu.e, etc.) ;
• soutenir et porter l’installation du détenu(e) dans nos flats, (avec, si nécessaire, un passage par un centre d’hébergement pour adulte, recherche de mobilier et de vêtements, soutien aux démarches administratives en lien avec la nouvelle situation et le nouveau statut, ajustement des attentes de chacun, etc.) ;
• accompagner l’initialisation du projet de réinsertion ou l’élaboration d’un nouveau projet de « réinsertion » (coaching, résolution de problèmes, etc.) ;
• soutenir la recherche d’un logement ou d’un logement alternatif dans des services spécialisés à la fin du séjour dans nos logements de passage ;
• assurer la gestion locative des flats, mettant parfois les intervenants dans des situations délicates au moment de percevoir les loyers (double casquette d’AS et d’agent immobilier), mais également lors de crises de violence contre le mobilier du flat (celui-ci est souvent et heureusement le premier qui trinque en cas de crise).

En somme, l’idée mise en œuvre par le service, initialement baptisé « Service des Logements de Passage » était de créer une passerelle entre le monde carcéral et le monde civil et professionnel, qui fasse également fonction de sas de décompression. Ce service était financé à 65% par la FAMD (des dons et des prêts), et à 45% par le Fond Social Européen (FSE) dans le cadre du projet Horizon consacré à soutenir la mise à l’emploi. En effet, le FSE a considéré pendant au moins quatre ans nos guidances psychosociales comme des interventions permettant la remise à l’emploi. Ce qui sera régulièrement remis en question lors de la troisième tranche de deux ans (de 1996 à 1998). Remise en cause qui se concrétisera par des demandes de rapports tous les trois mois, des convocations à s’expliquer devant les responsables du FSE et la menace de nous retirer le solde du financement, (plus d’un million de francs belges à l’époque).

Un autre point à souligner est que le financement du FSE prévoyait une enveloppe importante pour échanger nos pratiques avec des partenaires d’autres pays intervenant dans le même secteur. En l’occurrence des échanges ont été possibles avec une école professionnelle du Piémontais, la faculté de psychologie de Lisbonne, le syndicat communiste espagnol et un centre d’intervention breton. Ces échanges ont abouti à la rédaction d’un livre publié par le FSE, « Passerelle ». La FAMD a également pu promouvoir lors de ces échanges la clinique de la concertation élaborée par Chauvenet, Despret, & Lemaire (1996), Gaulejac & Legrand (2008) et Lemaire & Halleux (2010) à partir de l’analyse contextuelle et l’approche narrative remise à l’honneur par le philosophe Ricœur (1983) et reformulée dans le cadre des histoires de vie par Legrand (1993) du service de pathoanalyse de l’Université Catholique de Louvain.

Entrée en vigueur de la loi concernant la Mise en Observation

Le deuxième évènement marquant, est l’entrée en vigueur de la loi sur la mise en observation des malades mentaux en lieu et place de la loi sur la colocation. La mise en observation a pu être un outil précieux dans le cadre des guidances. Son importance se mesure par défaut, lorsqu’elle manque. La première situation clinique pour l’illustrer présente une intervention où il aurait sans doute été pertinent de l’engager. Dans la seconde, elle a été enclenchée très probablement avec raison.

En tant qu’intervenant à l’époque (et encore aujourd’hui), Pablo Martinez était tenu par une double responsabilité : celle de tout mettre en œuvre pour soutenir nos suivis et celle de protéger tout un chacun en venant en aide aux personnes en danger.

Mise en place du tribunal d’Application des Peines et des maisons de justice

Comme vous le savez tous, l’affaire Dutroux a abouti à la mise en place des Maisons de Justice (MJ) et du Tribunal d’Application des Peines (TAP). Ces deux nouvelles instances judiciaires ont modifié la nature de nos interventions dans la mesure où un tiers est introduit entre l’intervenant et le détenu(e) ou ex-détenu(e). Tiers qui peut théoriquement infléchir et modifier le déroulement du projet de « réinsertion » en imposant et en contrôlant certaines conditions de la libération. L’impact du TAP et des MJ sera illustré cliniquement par une intervention qui concerne un ex-détenu incarcéré en régime de défense sociale pour des faits de pédophilie et qui trouva un emploi à une patinoire. Le point important que Pablo Martinez souligne ici concerne la solitude de l’intervenant face à certaines problématiques psychiques et le poids de sa responsabilité envers la collectivité.

Modification de notre statut et la mise en place de la collaboration avec les Agences Immobilières Sociales

Reprenons notre fil chronologique que nous avions laissé dans les années 2000. Il faut savoir qu’à l’époque le Fond Social Européen avait pour but d’impulser des projets « locaux », (c’est-à-dire nationaux) en les finançant. La Commission Européenne espérait ainsi promouvoir des politiques dans des matières précises, en l’occurrence ici en matière d’emploi en finançant certains projets. Les pouvoir locaux (c’est-à-dire ici la région Bruxelles-Capitale), s’engageaient quant à eux à pérenniser les projets. Concrètement, le financement de notre projet de logements de passage devait être repris au bout de six ans par la COCOM. Cela a été fait à la fin de l’année 1999 début 2000 mais avec une modification de notre identité. De service spécialisé dans le soutien à la réinsertion par le logement, notre service devient « généraliste » avec notamment un cahier des charges différent comme l’obligation de constituer un réseau entre les services financés par la COCOM, etc.

C’est aussi, à cette époque, que la FAMD décide de mettre un terme au contrat de location avec l’agence immobilière et de signer un partenariat avec l’ Agence Immobilière Sociale « Iris ». Mettant ainsi un terme à notre double casquette d’assistance sociale et de d’agent immobilier. Le service du logement de passage change également de nom et devient le service social de la FAMD composé de deux assistants sociaux à temps plein.

Ces différents changements ont donc entraîné des modifications notables dans la manière de définir notre mission et de la mettre en œuvre (séparation entre l’aspect commercial et social de nos interventions, concertation systématique, soutien à l’incarcération, extension de nos interventions, recentrage de notre rôle dans le projet de réinsertion du détenu(e), etc.).

Avec notre changement de statut et l’arrivée des Maisons de Justice nous avons attaché moins d’importance à la cohérence et de la faisabilité du projet de réinsertion (endossée dès lors par l’assistant de justice), et davantage aux problèmes rencontrés dans le parcours de réinsertion. Par conséquent, aujourd’hui, le détenu peut apparaître davantage livré à lui-même face à son projet de réinsertion.

Crise du logement

Suite à la crise économique de 2008, les pouvoirs publics abandonnent la construction de nouveaux logements sociaux, promis à grand coup de slogan, (plus de 5000 logements était attendus pour faire face à la précarité galopante à Bruxelles). L’incurie des politiques en matière de logement a produit une saturation des demandes auprès des AIS qui n’arrivaient plus depuis à renouveler leurs locataires car ces derniers devaient attendre plus de trente ans pour bénéficier d’un logement social. A titre d’illustration, notre psychologue a récemment rencontré le cas d’un ancien détenu âgé de trente ans à qui les parents avaient fait le meilleur cadeau de naissance sans le savoir: l’inscrire aux logements sociaux auxquels il vient d’avoir accès après quinze ans de démêlés avec la justice. Cette situation a produit un durcissement de la politique des AIS envers leurs locataires (formalisation des relations AIS / Locataire, mise en demeure systématique, augmentation des frais de dépannage, non reconductions de baux sans raison valable / légale), entraînant à son tour une augmentation de nos interventions à tel point que l’essentiel de notre temps de travail se limitait à la gestion de conflits et d’intérêt entre l’AIS et le locataire. Le « ce pourquoi » nous avions renoncé à nos logements nous revenait en pleine figure avec les AIS.

L’après Covid 19

La crise de la Covid 19 a produit une généralisation des formulaires électroniques comme accès aux droits sociaux. En somme, nous observons dans la crise de la Covid et ses conséquences la consécration de l’écrit sur la parole, autant comme moyen de faire valoir ses droits sociaux que comme modalité d’intervention. Il n’est plus question depuis la pandémie de 2020 d’intervention sociale sans boite mail. Auparavant, l’assistant social réglait avec son locataire la demande de « minimex » par téléphone auprès du CPAS. Il se présentait ensuite à l’assistant(e) avec les attestations et documents requis pour finaliser la demande. Le problème avec la généralisation des formulaires électroniques et du courriel est qu’elle accentue le côté kafkaïen des procédures administratives (on se demande parfois s’ils ne sont pas conçus pour exclure des ayants droits de leurs droits sociaux), qu’elle réduit les rapports sociaux à une simple réponse à une demande, qu’elle exclut le dialogue et avec elle le processus d’ajustement interprétatif indispensable à la compréhension humaine, qu’elle écarte tout le langage non verbal et du coup l’émotionnel, qu’elle accentue la solitude de l’usager face à ses difficultés (il est difficile de trouver de l’empathie de la part d’un ordinateur), qu’elle augmente la charge de travail nécessaire pour mener une intervention, etc. En somme, à grande échelle, la généralisation des formulaires électroniques et du courriel produit plus de confusion et de solitude et elle accentue « la réification ou la chosification» des personnes.

Afin d’illustrer cette consécration de l’écrit sur la parole, voici un extrait tiré du livre Madame Bâ, de Orsenna (2003). Il s’agit de l’autobiographie d’une Malienne qui s’adresse au Président de la République Française au sujet d’un formulaire qu’elle n’arrive pas à remplir pour sa demande :

Croyez-moi, j’aurais préféré vous économiser du temps et ne répondre que par trois mots maximum aux questions que, très légitimement, votre administration me pose. Mais comment puis-je vous faire comprendre la respectabilité de notre famille sans évoquer l’histoire du crocodile ? Or je consulte et reconsulte le début de votre beau formulaire gratuit et ne trouve aucune demande d’information concernant notre tana, notre animal interdit. Sans cette connaissance primordiale, toutes les autres données que je pourrais scrupuleusement vous fournir, nom patronymique, prénoms, date et lieu de naissance, n’auraient pas plus de sens que des syllabes jetées au vent par quelque ivrogne amnésique. Que diriez-vous de moi si je me contentais de l’état civil et de sa maigre exactitude : je m’appelle Marguerite Dyumasi, épouse Bâ, née le 10 août à Médine, cercle de Kayes ? Il vous manquerait l’essentiel, ma relation familiale avec le patriarche Abraham, les pouvoirs nyama de ma caste des Nomous, les folies incontrôlables de mon fleuve Sénégal et bien d’autres révélations propres à vous éclairer sur la nature véritable de cette Africaine qui se présente à vous, fille, femme, mère et grand-mère. Comment, sans me connaître, pouvez-vous décider de me fermer ou de m’ouvrir les portes de la France? Quand à mon sexe (rubrique n°4), comment le résumer à une simple croix griffonnée dans le carré M ou F? Comme la suite vous le prouvera, il garde en lui des mystères qui débordent largement des classifications sommaires. La vie est une, Monsieur le Président. Qui la découpe en trop petits morceaux ne peut en saisir le visage. Que sait du désert celui qui ne regarde qu’un grain de sable ?

Voici maintenant deux situations cliniques issues du témoignage de Perrine Panis dans sa pratique de psychologue et qui font écho au savoir-faire des détenus face à cet écrit voulant remplacer la parole :

Conclusion

Ce texte a été écrit dans le cadre des trente ans du groupe « Pratiques cliniques avec les justiciables » de la Ligue Bruxelloise pour la Santé Mentale et nous a replongé dans l’historique et les métamorphoses de notre service. Partant, il y a trente ans, d’une toute petite équipe composée d’un seul intervenant qui faisait de tout (du psy, du social, du juridique), et arrivant aujourd’hui, à une différenciation des fonctions à travers le temps et une répartition différente des « garants » et des responsabilités liées à la réinsertion. Aujourd’hui, les visions politiques ne cessent de vouloir saucissonner les fonctions à coup de spécialisation et « d’experts » en tous genres. C’est à se demander si le travail en reste attrayant car il vire à la « mono-tâche » ou au « mono-point de vue » en oubliant ce qui reste central pour nous, que nous restons avant tout des experts de la relation humaine. Nous savons que le cadre des travailleurs de terrain dans nos services externes ne va pas vers une augmentation. Il y en a eu en 2022 (après dix ans d’attente) au niveau COCOM dans les fonctions de psychologues et d’assistants sociaux. Ces dernières années, nous avons observé à d’autres niveaux des élargissements de cadre à travers des postes de coordination, ou des postes de plaidoyer, ou l’engagement de travailleurs autour des questions de santé (le care). Cela semble encourageant en théorie, mais nous nous permettons d’émettre des doutes sur les réels effets d’un travail militant et rigoureux de plaidoyer s’il n’est pas repris à bras le corps par le politique. Nous constatons que dans les établissements pénitentiaires, les équipes SPS se réduisent comme peau de chagrin mais qu’on engage des Psychologues de Première Ligne (PPL) : quel en est le sens? Y compris pour ces PPL qui se retrouvent, à l’occasion, face à une mission impossible et génératrice d’impuissance dans un système qui part en vrille (à titre d’exemple, il y quelques semaines, nous recevons une demande de relais car la personne suivie par une des PPL d’Haren, vient d’être internée, et sa psychologue ne peut, dès lors, plus la voir car ça ne fait pas partie de ses missions alors que dans les faits, la personne a juste déménagé d’un bâtiment à l’autre dans l’enceinte de la prison)

Nous nous questionnons: est-ce qu’en externalisant la mission humaine, d’accueil d’aide et de rencontre du SPS vers d’autres intervenants, on leur rend service ? Si certains thérapeutes croient encore dans l’existence et l’importance de la dimension transférentielle dans la relation d’aide, le système actuel qui saucissonne l’écoute en une multitude d’intervenants à qui il faut répéter, encore et encore, ce système tue le lien de confiance qui est l’essence même de la relation d’aide. Nous nous demandons : est-ce que l’agrément COCOM a créé quelque réseau que ce soit ? D’autant qu’il y a l’agrément COCOF, etc. avec les services logés sous l’enseigne des services externes, labyrinthe dans lequel même le SPS se perd à vouloir s’y retrouver.

Dans trente ans, nous pourrons avoir l’impression que rien n’aura changé, qu’il y aura une autre forme d’immobilisme dans le système judiciaire et carcéral et que le rôle des intervenants sociaux militants restera de trouver les interstices pour subvertir le système, recréer les rencontres annulées ou ratées, jusqu’à remettre, autant que faire se peut, l’humain, toujours l’humain au centre.

Un mot de la fin ? Si aujourd’hui, nous pensons qu’il est nécessaire de renforcer le cadre de travailleurs en lien direct avec les détenus, nous espérons vous dire dans trente ans qu’il est à revoir à la baisse.

Notion d’alignement

Depuis 1978, l’auteur des premières règles de Donjons & Dragon, Gygax (1978), propose un système d’alignements, même s’il n’en donnait pas de définition précise:

Après avoir tiré les caractéristiques de votre personnage, choisi sa race et sa classe, il vous faut maintenant choisir son alignement. (Gygax, 1986, p 33)

La 2ème édition de AD&D propose quant à elle une définition explicite :

L’alignement d’un personnage détermine ses attitudes morales et éthiques de base envers les autres, la société, le bien, le mal et les forces de l’univers en général. […] L’alignement est divisé en deux séries d’attitudes : l’ordre et le chaos, le bien et le mal. En combinant les variations de ces deux séries, il est possible de créer neufs alignements distincts. (Cook, 1989, p 47)

Ces neufs alignements peuvent être représentés ainsi :

Voici des exemples d’attitudes pour chaque type d’alignement :

• Loyal Bon : Le paladin type. Suit les lois et aide les autres ;
• Chaotique Bon : Rebelle au grand cœur. Aide, mais à sa manière ;
• Neutre Bon : Fait le bien sans préférence pour l’ordre ou le chaos ;
• Loyal Neutre : Suit la loi, peu importe les conséquences morales ;
• Neutre Neutre (aussi appelé “Vrai Neutre”) : Cherche l’équilibre ou agit selon ce qui lui semble approprié ;
• Chaotique Neutre : Fait ce qu’il veut, quand il veut, sans être bon ou mauvais ;
• Loyal Mauvais : Tyran qui utilise la loi pour dominer les autres ;
• Neutre Mauvais : Égocentrique, ne suit que son intérêt ;
• Chaotique Mauvais : Destructeur, sadique, imprévisible.

Je me souviens avoir été intrigué par cette typologie : je la trouvais originale et intéressante sans savoir ce qu’il fallait vraiment en penser. J’ai remarqué que les joueurs à qui j’en parlais avaient la même impression que moi. Cette typologie moralo-éthique a traversé les années et existe encore dans la cinquième version du jeu (Wizards of the Coast, 2017).

Méthode d’évaluation de l’alignement

Le site officiel de D&D propose d’ailleurs un questionnaire qui comporte 36 questions permettant d’estimer l’alignement du joueur qui y répond.

Voici les résultats que j’ai personnellement obtenus aujourd’hui (Figure 2) :

Le triangle de gauche représente mon positionnement éthique : c’est l’alignement neutre qui est prévalent même si j’ai parfois répondu de manière loyale et chaotique. Ce résultat semble me correspondre car je me reconnais un tendance à respecter les règles extérieures mais également à m’opposer à celles que je n’estime pas utiles ou pertinentes. Je considère les règles comme des moyens et non comme des buts en soi.

Le triangle de droite représente mon positionnement moral : c’est l’alignement bon qui est clairement prévalent même si je peux parfois me montrer neutre. Je note l’absence d’aspects mauvais. Ce résultat semble également me correspondre et - par association - me fait penser à la neutralité bienveillante prônée par la psychanalyse (Laplanche & Pontalis, 1971). En l’occurrence, il s’agit d’accepter les êtres humains tels qu’ils existent dans une attitude compréhensive, afin de permettre une écoute thérapeutique.

Mon alignement proposé est dès lors neutre bon.

Il s’agit notamment de l’alignement supposé du personnage de Gandalf décrit par Tolkien (1954) car il aide les peuples libres, indépendamment de leur organisation politique. Cette assimilation à Gandalf me comble d’ailleurs de joie.

Si vous passez le test, vous obtiendrez probablement d’autres résultats que les miens.

Bases philosophiques de la notion d’alignement

Les manuels de Donjons & Dragons ne font pas de références théoriques explicites à des courants philosophiques précis lorsqu’ils évoquent les alignements. Ceux-ci sont toutefois héritiers de la philosophie morale qui est une branche de la philosophie qui est l’étude systématique des principes, des valeurs et des normes qui guident nos actions, nos décisions et nos jugements moraux (Vanin & Gagné, 2022). Il s’agit d’une philosophe qui dispose de plusieurs branches et propose de déterminer en quoi tel ou tel comportement est souhaitable ou on dans une collectivité. Quelles cadres théoriques seraient-ils liés à la notion d’alignement ?

graph LR
  A[Respect des règles] <--> B[Liberté individuelle]

graph LR

  Egoïsme <--> Altruisme

Conclusion

La notion d’alignement dans D&D nous permet de réfléchir à la relation qu’un individu (ou un personnage créé) entretient avec un modèle de société donné. Les valeurs de l’un peut être en congruence avec celles de l’autre. Cette congruence fonde la loyauté. Dans le cas contraire, le chaos est la démarche de rébellion et de subversion qui vise à modifier l’ordre établi. Cette quête peut être sous-tendue par des intérêts égoïstes ou altruistes. Il s’agit évidemment de considérations qui simplifient la complexité des comportements humains. L’alignement offre un cadre général tout en laissant une place aux surprises et aux innovations.

Proportionnalité des infractions et des peines

Lorsqu’il critiqua la justice de l’Ancien Régime, Beccaria (1764) s’inspira de la philosophie du contrat social qui mettait en opposition les intérêts particuliers et l’intérêt collectif. Il dénonça le caractère arbitraire et cruel des lois précédentes et proposa une logique d’équivalence entre la gravité des délits et la sévérité de la punition. Il présente le principe de proportionnalité en ces termes :

L’intérêt de la société est non seulement qu’il ne se commette point de crimes, mais encore qu’ils soient plus rares à proportion qu’ils en violent plus les lois. Le tort qu’ils font au bien public et les motifs qui portent à les commettre doivent donc être la mesure du frein qu’on cherche à leur opposer ; il doit donc exister une proportion entre les délits et les peines. (Beccaria, 1764, p. 30)

Comment Beccaria évalue-t-il cette proportion ? Existe-t-il des critères précis ? Son texte reste relativement évasif sur ces questions en reprenant la logique récurrente de son argumentation : la recrudescence des intérêts particuliers de chaque membre de la collectivité menace l’unité de celle-ci. Ainsi écrit-il ceci :

Posez la nécessité de la réunion des hommes et les conventions qui résultent nécessairement de l’opposition même des intérêts particuliers, il se trouvera une progression décroissante de désordres, dont le premier terme sera les crimes qui tendent à la destruction même de la société, et le dernier la plus légère injustice possible faite à un de ses membres. Les termes moyens seront toutes les actions opposées au bien public, qu’on nomme délits, depuis la plus criminelle jusqu’à la moins coupable. (Beccaria, 1764, p. 30)

Beccaria définit ainsi un principe directeur sans offrir davantage de critères précis. Il fallut attendre la Révolution française de 1789 et les travaux du comité de législation criminelle (dirigé dès 1791 par Lepeletier de Saint-Fargeau) pour que le premier code pénal (du 25 septembre 1791) énumère les actes répréhensibles et les sanctions qui doivent en découler. Par exemple, le code punit de mort toutes connivences avec les ennemis de la République française (titre I, section 1, art. 1), de six années de fers le viol (titre II, section 1, art 29) ou d’une peine de quatre années de détention pour avoir caché le cadavre d’une personne homicidée (titre III, art. 4). Quels étaient les intérêts principaux protégés par ce premier code pénal ? Pour Lascoumes, Poncela, & Lenoël (1989), 43% de la totalité des articles visaient à défendre les intérêts politiques de la nouvelle République française. Le code défendait d’abord la Nation puis la famille et les intérêts commerciaux. Le code de 1791 et sa réforme de 1810 (communément appelé le code Napoléon) confortèrent l’importance du père de famille comme représentant d’un ordre social stable. Pour Dupont-Bouchat (1999), la répression des crimes contre les personnes demeura peu innovante, se bornant à protéger la famille et à maintenir la puissance paternelle. Ces codes nous permettent ainsi de deviner - entre leurs lignes - les intentions du pouvoir législatif de manière plus claire que le projet d’intention initial de Beccaria (1764). Ils réservent les punitions les plus sévères aux actes qui trahissent les idéaux de la République ou de l’Empire français.

Brouwer (2012) souligne une tension idéologique dans le code de 1791 autour de la notion de corrigibilité du délinquant : la peine est-elle susceptible de le réintégrer dans le corps social ou est-il irrémédiablement dangereux pour ce dernier ? Les peines proportionnelles au délit ont ainsi une vertu moralisante. La loi pénale a pour objectif de réprimer l’atteinte mais également de protéger l’ordre public. Elle comporte donc une dimension sociale et morale (Tulkens, Van de Kerchove, Cartuyvels, & Guillain, 2014). La peine de mort - maintenue dans le code de 1791 - est moins efficace pour le délinquant mais est porteuse d’une fonction exemplative puissante pour le reste de la population. Cette fonction exemplative est dès lors susceptible d’influencer le législateur. Se référant à Chauveau & Helie (1837), Brouwer (2012) évoque la notion de degré de civilisation plus ou moins explicite dans la production des lois du 19ème siècle :

L’exposition du degré de civilisation peut être considérée comme primordiale, et influer sur l’élaboration de l’échelle des peines et du système pénal en général, parce qu’il est préférable de se ranger parmi les “nations éclairées” plutôt que parmi les nations “qui sont encore dans les ténèbres de l’ignorance”.

Depuis lors, les réécritures des codes pénaux français et belges se sont bien entendu nourris des débats parlementaires et sociétaux mais sont restés fidèles aux principes des codes post-révolutionnaires. Les parlementaires demeurent détenteurs du pouvoir législatif. Pour l’école classique du droit, le crime est un préjudice social légalement défini. C’est le droit positif qui détermine, objectivement, la gravité de l’infraction, c’est-à-dire le degré d’atteinte à la société. L’accent est ainsi mis sur l’élément légal et l’élément matériel de l’infraction (Debuyst, 1976).

Propositions de réforme du code pénal belge

Le Code pénal belge actuellement utilisé a été instauré en 1867 (Stevens, 1997). Plus d’un siècle après sa naissance, aucune révision complète du code n’a été effectuée (Tulkens, 1983). Plusieurs projets de modernisation des textes ont été entrepris mais sans réel succès. Cette lacune au niveau des réformes a pour répercussion un code qualifié de désuet dont les dispositions ne sont plus en accord avec les mœurs de la société actuelle (Özen, Aouasti, & Zachetta, 2020). Selon certains parlementaires, une réforme globale est également imposée par l’accumulation de modifications légales ponctuelles et jurisprudentielles qui rendent le Code pénal belge indéchiffrable.

De ce fait, une commission ministérielle de réforme du droit pénal a été instituée, aboutissant à la rédaction d’un avant-projet de Livre Ier du Code pénal (Rozie, Vandermeersch, De Hert, Debauche, & Taeymans, 2016). En 2019, la commission rédigea un avant-projet de nouveau code comportant le Livre Ier et le Livre 2 du Code pénal (Rozie, Vandermeersch, & De Hert, 2019). Par la suite, deux propositions de lois ont été déposées à la Chambre des Représentants en vue de réformer le Code pénal belge. La première, déposée par Goffin, Geens, Verherstraeten, & Gabriëls (2019) a donné lieu à une autre proposition de réforme en 2020. Cette seconde proposition tient à faire valoir les recommandations reprises dans l’avant-projet. Pour cette raison, nous analyserons cette dernière, qui est la plus récente, déposée par Özen et al. (2020).

Méthode

Résultats

Gravité des scénarios

La Figure 1 représente la gravité moyenne (avec intervalles de confiance à .95) évaluée par les participants aux dix scénarios proposés.

Ces moyennes sont-elles significativement différentes ? Une ANOVA indique que certains scénarios sont estimés plus graves que d’autres (F (9, 2740) = 342,874 ; p < .001). Les analyses post-hoc permettent d’identifier trois groupes de scénarios dont la gravité est estimée similaire : les six premiers scénarios du graphique ont les scores de gravités les plus élevés, les deux suivants ont des scores de gravité plus bas et les deux derniers les plus bas. Compte tenu de ces résultats, nous avons regroupés ces dix scénarios en trois types de gravités similaires. Une question importante qui se pose est dès lors celle-ci : quels points communs semblent partagent ces scénarios ? Selon nous, ce regroupement semble correspondre aux caractéristiques suivantes :

1. Les scénarios les plus graves impliquent un risque de dommage physique ou psychologique envers des personnes ;
2. Les scénarios moins graves impliquent des dommages envers des objets (ou de l’argent) ;
3. Les scénarios les moins graves ne constituent pas de danger direct ni envers des personnes ni envers des objets.

La Figure 2 représente les moyennes de gravité pour les trois types de scénarios. Une nouvelle ANOVA confirme que les gravités moyennes de ces trois types de scénarios sont significativement différentes (F (1, 2748) = 2657 ; p < .001).

Propositions de peines

La Figure 3 représente la fréquence à laquelle les participants ont proposé chaque peine pour les dix scénarios. C’est l’amende (30 %) qui est proposée de manière la plus fréquente. Cependant, le graphique est trompeur car il existe notamment plusieurs peines d’emprisonnement. Concernant celles-ci, ce sont les peines comprises entre un et dix ans qui sont les plus fréquentes.

Afin de rendre les résultats plus éloquents, nous avons décidé de regrouper toutes les peines en trois catégories :

1. Peine d’emprisonnement : regroupe toutes les peines d’emprisonnement indépendamment de leur durée ;
2. Contrainte pénale : regroupe les peines alternatives à l’emprisonnement, à savoir la peine de travail, la probation, la surveillance électronique et la peine de soin ;
3. Autre : regroupe les sanctions qui n’induisent ni d’emprisonnement ni de contrainte pénale, à savoir le sursis, l’amende et l’absence de peine.

La Figure 4 reprend les fréquences de ces trois sanctions pénales. Notons que la somme des sanctions dépasse 100% car les participants pouvaient proposer plusieurs peines pour un même scénario.

Nos résultats indiquent que les participants proposent une peine d’emprisonnement dans 63 % des cas. Ce résultat peut paraître élevé mais rappelons ici que la plupart de nos scénarios impliquaient des faits d’atteinte aux personnes. Les participants proposent une contrainte judiciaire dans 39 % des cas et une absence de contrainte ou de punition dans 39 % des cas. Ces résultats indiquent que les participants sont ouverts à plusieurs types de sanctions mais qu’ils demeurent attachés à la peine d’emprisonnement malgré de nombreuses critiques à l’égard de ce mode de punition (Haney, 2012; Sykes, 1958; Sykes, Kaminski, & Mary, 2019). Une question importante ici est de savoir si le type de sanction pénale diffère en fonction du type de faits commis. Pour répondre à cette question, reprenons la typologie de scénarios que nous avons proposée au regard des propositions de punitions émises par les participants.

Pour quels types de scénarios la peine d’emprisonnement est-elle proposée ?

Un test d’indépendance indique que les deux variables sont liées (X² = 1157.4, df = 2, p < .001). La Figure 5 est une mosaïque qui représente ce lien. La largeur des colonnes rappelle qu’il existe plus de scénarios impliquant des atteintes aux personnes que ceux impliquant des objets ou aucun des deux. La couleur blanche indique que les participants sont nombreux à choisir cette option. La couleur sombre indique que les participants sont peu nombreux à avoir choisi cette option. Nous voyons que les participants proposent des peines d’emprisonnement (toutes durées confondues) de manière nettement plus fréquente lorsque les scénarios portent atteintes aux personnes. Cette fréquence baisse lorsque l’atteinte concerne des objets. Elle est très basse lorsque le scénario ne porte atteinte ni aux personnes ni aux objets.

Pour quels types de scénarios la contrainte judiciaire est-elle proposée ?

Un test d’indépendance indique que les deux variables sont liées (X² = 77.863, df = 2, p < .001). La Figure 6 est une mosaïque qui représente ce lien. Bien que certains participants suggèrent une sanction pénale pour des scénarios impliquant une atteinte aux personnes, ils semblent plutôt la proposer pour des scénarios impliquant des objets. En ce qui concerne les scénarios n’impliquant ni des personnes ni des objets, les participants proposent rarement la contrainte pénale.

Pour quels types de scénarios d’autres sanctions sont-elles proposées ?

Un test d’indépendance indique que les deux variables sont liées (X² = 435.4, df = 2, p < .001). La Figure 7 est une mosaïque qui représente ce lien. Deux constats saillants émergent de cette figure. D’une part peut-on constater que les participants proposent rarement des amendes ou des sursis lorsque les scénarios portent atteinte aux personnes. D’autres part, ils les proposent majoritairement pour des scénarios ne portant atteinte ni aux personnes ni aux objets. Ils sont plus partagés en ce qui concerne les scénarios impliquant les objets.

Discussion

Nos résultats semblent indiquer que les participants classent implicitement les infractions à la loi dans trois catégories distinctes. Cette typologie ne correspond pas exactement aux trois catégories d’infractions héritières du code pénal français de 1810 (contraventions, délits et crimes) ni à celle proposée par Özen et al. (2020) en huit catégories. Ces huit catégories proposées par le législateur nous ont intrigués car elles s’avèrent précises sur les sanctions pénales (par exemple les différentes tranches de peines d’emprisonnement) mais beaucoup moins sur le type d’infractions qui les induisent. Ainsi ne peut-on s’empêcher de penser que c’est la progressivité de la sanction qui a précédé ce qui est censé la causer. Dit autrement, le législateur aurait envisagé le type de punition avant d’envisager ce qui pourrait la provoquer. Selon nous, cette approche renverse la logique de la pensée punitive selon laquelle c’est une infraction qui appelle une sanction (et pas l’inverse). En effet, selon Beccaria (1764), c’est parce qu’un comportement donné induit une atteinte morale à la collectivité qu’il doit être puni. Il s’agit alors d’y trouver une juste sanction. Cette inversion logique ne nous semble pas anodine car elle résulte probablement d’une forte imprégnation à la conception classique de la peine. Il peut sembler surprenant que le législateur – qui dit souhaiter diminuer le recours à la peine d’emprisonnement – envisage une typologie au sein de laquelle sept catégories sur huit induisent ladite peine d’emprisonnement. Cela est d’autant plus interpellant si l’application de ce code va de pair avec l’exécution certaine de la peine. Cette configuration logique ne contraindra-t-elle pas le magistrat à recourir obligatoirement à une peine d’emprisonnement effective peu importe les particularités de l’affaire ? L’intention du législateur semble être de simplifier et clarifier l’application de la logique pénale. Un risque ne serait-il pas de la rigidifier, c’est-à-dire de contraindre le magistrat à appliquer des règles strictes ? Peut-être, s’agirait-il de définir des règles simples, compréhensibles et sensées pour les citoyens tout en laissant aux magistrats une latitude punitive diversifiée et utile au but recherché à savoir réprimer les infractions ?

Selon les résultats que nous avons obtenus, il existerait un gradient de gravité allant des infractions susceptibles de perturber la sécurité publique, puis les infractions causant des dégâts ou des vols d’objets jusqu’aux infractions qui portent atteinte à l’intégrité physique ou psychologique de personnes. Le code pénal belge (à l’instar des autres codes pénaux occidentaux) propose des distinctions en fonction de la gravité de l’atteinte physique et des dommages causés aux victimes (un meurtre est perçu comme étant plus grave qu’un coup causant une blessure). Nos résultats empiriques ne corroborent pas la pertinence de telles distinctions. Au contraire, il semble que la moindre atteinte à une personne constitue un seuil critique suffisant à la sanction et que la gravité objective des atteintes n’augmente pas la perception de gravité de manière significative. Il s’agit d’un résultat surprenant car il contrevient avec le sens commun et la logique sous-tendant le code pénal.

Ces résultats peuvent être discutés avec ceux de l’étude The National Survey of Crime Severity (Wolfgang, Figlio, Tracy, & Singer, 1985) : près de 60000 foyers américains ont été interrogés en 1977 sur la perception du niveau de gravité de 250 comportements. Wolfgang et al. (1985) ont constaté que les infractions les plus graves portaient atteinte à l’intégrité physique, alors que les autres atteintes étaient estimées moins graves. Par exemple, l’infraction la moins grave est celle-ci : “une personne de moins de seize ans fait l’école buissonnière” (score de 0.25). La plus grave est celle-ci : “une personne pose une bombe dans un bâtiment public. La bombe explose et tue vingt personnes” (score de 72.10). Ces résultats sont compatibles avec les nôtres. Notons toutefois que certaines infractions mineures à l’intégrité physique pouvaient parfois être considérées comme moins grave qu’un vol. Par exemple, “un adolescent frappe son père avec ses poings. Le père doit être hospitalisé” (score de 7.93) était estimé moins grave que “Une personne se rend dans un musée public et y vole un tableau valant 1000 $” (score de 9.71) (Wolfgang et al., 1985, p. 47‑48). Cette étude très intéressante nuance dès lors nos résultats et notre hypothèse de seuil. Il semble exister certaines zones de recouvrement entre les atteintes aux objets et aux personnes, à tout le moins pour un échantillon américain des années 1970. Cependant, il faut noter que la méthodologie utilisée diffère fortement de la nôtre. En effet, pour Wolfgang et al. (1985), l’évaluation de la gravité se faisait de manière relative : les chercheurs proposaient un scénario de référence puis demandaient aux participants de comparer 25 autres scénarios au premier. En ce qui nous concerne, nous avons choisi une échelle absolue : les participants devaient évaluer la gravité de chaque scénario l’un après l’autre sans qu’il ne leur soit explicitement demandé de les comparer les uns aux autres. Nous n’induisons dès lors pas d’effort de discrimination pour chaque scénario. Wolfgang et al. (1985) quant à eux induisent un effort cognitif supplémentaire aux participants en les forçant à comparer des scénarios plus ou moins similaires. Nous estimons que ces deux approches ne sont pas opposées mais complémentaires : la nôtre serait révélatrice d’une pensée plus intuitive et rapide face aux infractions alors que celle de Wolfgang et al. (1985) force les participants à s’attacher aux détails de chaque scénario pour produire des comparaisons mutuelles. Nous pensons que notre approche serait plutôt révélatrice de la pensée populaire commune (la plus fréquemment à l’œuvre) alors que celle de Wolfgang et al. (1985) serait plutôt révélatrice d’une réflexion plus attentive et posée (plus rarement sollicitée) du même phénomène.

Toujours selon nos résultats, cette typologie en trois catégories va de pair avec des méthodes punitives différentes. En effet, les participants privilégient la peine d’emprisonnement pour les scénarios qui portent atteinte aux personnes. Ils privilégient les mesures alternatives (telles que la probation, la surveillance électronique, la peine de soin, la peine de travail) pour les scénarios qui portent atteinte aux objets. Enfin, ils privilégient l’amende, le sursis ou l’absence de peine pour les scénarios qui ne portent atteinte ni aux personnes ni aux objets. Ces résultats invitent à adopter une grille de lecture plus simple des infractions pénales, à privilégier les alternatives à l’emprisonnement pour la plupart des infractions et à recourir à l’emprisonnement lorsqu’elles portent atteinte à l’intégrité physique ou psychologique des victimes. A titre indicatif, à la date du 1er janvier 2020, le Ministère Public belge traitait 188037 affaires dont 30,1% concernaient des personnes, 29,3% concernaient des objets et 40,6% ne concernaient ni l’un ni l’autre (Parquet, 2022). Nos résultats invitent à penser que les participants restent attachés à la fonction punitive de la justice, conformément au principe de certitude de la peine de Beccaria (1764), c’est-à-dire qu’ils attendent une réaction de la justice en cas d’infraction. Ils réclament toutefois une adaptation du type de sanction en fonction de la nature de l’infraction. Le recours aux diverses contraintes judiciaires en lieu et place de la peine d’emprisonnement repose probablement sur le postulat de la corrigibilité des auteurs d’infractions. Selon les participants, la peine d’emprisonnement devrait être réservée aux atteintes aux personnes car ces dernières marquent le dépassement d’un seuil symbolique supposément grave.

Nos résultats semblent indiquer que la population reste séduite par la peine d’emprisonnement. Ils soutiennent que l’atteinte physique ou psychologique à la personne constitue le facteur davantage déterminant pour privilégier la peine d’emprisonnement. Tous ces éléments de discussion invitent à réfléchir à la conception d’une infraction. A l’époque de Beccaria, l’infraction était déterminée par l’atteinte à la valeur morale. Or, nous constatons qu’il y a eu un passage vers une définition de l’infraction contingente à la peine attribuée. Ainsi, de nos jours, l’application du droit pénal semble soutenir que l’infraction est déterminée par la peine, lui conférant ainsi le statut de contravention, délit ou crime. Notre étude remet dès lors en cause ce basculement, où l’infraction est davantage définie par les textes et la peine que par le préjudice causé. Nos résultats encouragent à redéfinir la gravité d’un fait à partir de l’atteinte aux valeurs plutôt que par rapport à la lourdeur de la peine théoriquement prévue.

Limites

Plusieurs éléments limitent la portée de notre étude. Premièrement, notre échantillon ne concerne qu’une petite partie de la population, est assez jeune et éduqué. Deuxièmement, les scénarios proposés aux participants sont censés illustrer les huit catégories pénales proposées mais ne peuvent recouvrir l’ensemble des infractions. De nombreuses infractions n’ont pas été soumises au jugement des participants. Troisièmement, elle fait courir le risque de donner une primauté à la justice populaire alors que le législateur est censé apporter un regard raisonné et raisonnable au processus législatif. Il s’agit à ce titre d’un débat important du 21ème siècle : comment articuler les procédures législatives héritières de la Révolution française avec le souhait de plus en plus manifeste de la population d’être impliquée dans les décisions sociales importantes. Notre étude tente de réconcilier les deux approches afin de susciter la réflexion et d’éventuelles innovations pénales.

Méthode

Résultats

Le score O+A+C du NEO PI moyen pour notre échantillon est égal à 353.08 (ET = 39.83, min. = 151.00, max. = 451.00). La Figure 1 indique la fréquence des scores de qualité d’alliance thérapeutique évaluée par les psychologues pour chaque sujet.

Nous constatons que l’alliance est souvent qualifiée de bonne (3) ou de très bonne (4). Ce score de qualité d’alliance thérapeutique est-il corrélé avec l’indice O+A+C que nous avons créé à partir du modèle de personnalité en cinq facteurs ?

La corrélation entre les variables O+A+C et alliancepsy est égale à -0.01 (p = .940), c’est-à-dire nulle. Les deux variables peuvent être estimées indépendantes l’une de l’autre.

La Figure 2 illustre cette absence de corrélation : les moyennes obtenues pour chaque score d’alliance thérapeutique évaluée par le / la psychologue ne diffèrent pas les unes des autres de manière significative. Qu’en est-il du lien éventuel entre les scores O+A+C et le pertinence (ou non) d’une prise en charge thérapeutique aux yeux du / de la psychologue ?

Nous pouvons comparer les moyens moyens obtenus pour la variable O+A+C pour les deux groupes de détenus, d’une part ceux pour lesquels une prise en charge psychologique est conseillée et d’autre part ceux pour lesquels elle ne l’est pas. A l’aide d’un test t, nous contatons que les deux moyennes ne sont pas significativement différentes (t = 76.857, p = .774).

La Figure 3 permet de constater visuellement que les scores pour O+A+C sont globalement identiques pour les deux groupes.

L’indice O+A+C ne semble dès lors pas offrir de validité externe avec les deux questions posées aux psychologues relatives à la qualité de l’alliance et le pertinence d’une thérapie.

Afin de poursuivre nos investigations, nous pouvons nous demander si d’autres domaines de la personnalité pourraient quant à eux avoir un effet sur les deux questions posées.

Névrosisme des sujets et qualité de l’alliance thérapeutique

La Figure 4 semble suggérer que les scores de névrosisme seraient plus élevés lorsque les psychologues rapportent une alliance thérapeutique bonne ou très bonne alors que les scores seraient inférieurs pour les alliances thérapeutiques inférieures. Pour vérifier cette impression, nous créons deux groupes : un premier groupe de détenus pour lesquelles l’alliance a été cotée 1 ou 2 (mauvaise alliance) et un second groupe pour lesquels l’alliance a été cotée 3 ou 4 (bonne alliance). Quels sont les scores de névrosisme pour ces deux groupes ?

La Figure 5 montre que si nous comparons les scores de névrosisme pour ces deux groupes de sujets, nous constatons qu’ils sont significativement différents (t = 55.659, p = .001).

Lien entre la personnalité des sujets et la pertinence d’une psychothérapie

Afin d’analyser ce lien, nous construisons un modèle de prédiction selon lequel, les variables N, E, O, A et C sont prises comme variables indépendants et la variable therapie comme variable dépendante. Comme il s’agit d’une variable binaire (0 ou 1), nous utilisons une régression logistique.

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term	estimate	conf.int	statistic	p.value
Intercept	-6.54	[-14.02, -0.39]	-1.84	.065
N	0.04	[0.01, 0.08]	2.71	.007
E	-0.01	[-0.04, 0.02]	-0.60	.546
O	0.02	[-0.01, 0.05]	1.12	.264
A	0.01	[-0.02, 0.05]	0.82	.410
C	0.00	[-0.02, 0.03]	0.27	.784

Le modèle de régression présenté dans le Table 2 permet de constater que seule la variable N permet de prédire le score de la variable therapie de manière significative : .

La Figure 6 représente le lien entre la variable N et la variable therapie. Ainsi peut-on constater que lorsque le score en N augmente, la probabilité que le / la psychologue encourage une prise en charge thérapeutique augmente.

Facettes du NEOPI et qualité de l’alliance thérapeutique

Au-delà des cinq grands domaines de la personnalité, nous avons également calculé les corrélations de Spearman entre les trente facettes de la personnalité et la variable O+A+C. Aucune facette n’est significativement corrélée au seuil .05 pour les domaines de l’Extraversion, de l’Ouverture, du caractère Agréable ou du caractère Consciencieux. Par contre, certaines le sont concernant le domaine du Névrosisme.

Facettes de N et qualité de l’alliance thérapeutique

Facette	r	p
N1	0.09	0.4
N2	0.18	0.08
N3	0.24	0.02
N4	0.19	0.07
N5	0.02	0.87
N6	0.32	.001

Le Table 3 montre que deux factettes du névrosisme seraient significativement corrélées avec la qualité de l’alliance thérapeutique : N6 (Vulnérabilité au stress) et N3 (Dépression). A l’aide d’une équation de régression linéaire, nous pouvons tenter de prédire la qualité de l’alliance thérapeutique à partir des variables N6 (la variable la plus corrélée) et N3.

term	estimate	conf.int	statistic	df	p.value
Intercept	2.16	[1.62, 2.71]	7.88	94	< .001
N6	0.04	[0.00, 0.09]	2.07	94	.041
N3	0.01	[-0.03, 0.05]	0.59	94	.558

Nous constatons toutefois que l’introduction de ces deux variables indépendantes fragilise le modèle prédictif bien qu’il reste significatif : , , . Nous décidons dès lors de ne retenir que la variable la plus corrélée, c’est-à-dire N6.

term	estimate	conf.int	statistic	df	p.value
Intercept	2.25	[1.79, 2.71]	9.70	95	< .001
N6	0.05	[0.02, 0.09]	2.93	95	.004

Ce modèle présenté dans le Table 5 nous permet de constater que la variable N6 permet de prédire une partie de la variance de la variable de qualité d’alliance thérapeutique : , , .

La Figure 7 indique que plus le score de N6 augmente, au plus l’alliance est estimée meilleure par les psychologues.

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Discussion

Les résultats indiquent que dans la plupart des cas, les psychologues estiment avoir une (très) bonne alliance thérapeutique avec les détenu(e)s ou patient(e)s qu’ils évaluent. Dans le premier cas de figure, ce résultat peut surpendre compte tenu du cadre global (carcéral répressif) et de la situation d’évaluation (de nature expertale). Nous pouvons toutefois l’expliquer par deux raisons principales :

1. l’évaluation psychologique carcérale nécessite des entretiens préalables au cours desquels les psychologues tentent de construire une relation de confiance à tout le moins minimale. Psychologue et détenu(e) sont unis par des objectifs communs qui visent à comprendre le parcours de vie pré-carcéral, les raisons du passage à l’acte délictueux et la tentative de prévoir un projet post-carcéral respectueux des souhaits du détenu et de la loi ;
2. les détenu(e)s de notre échantillon ont accepté la passation d’un test psychologique (le NEO PI), ce qui va bien souvent de pair avec une relation de confiance minimale. Le / la psychologue que le / la détenu(e) menace explicitement d’agression, ne lui propose généralement pas de répondre à un questionnaire de personnalité auto-rapporté.

Nos résultats montrent également que l’indice O+A+C que nous avions retenu pour tenter de prédire la qualité de l’alliance thérapeutique n’est pas significativement corrélé avec l’évaluation de cette alliance par le / la psychologue en charge de son évaluation. Dans nos études précédentes (Thiry, 2020, 2022), nous avions déjà pu nous étonner du caractère ambitieux de l’indice O+A+C du point de vue intellectuel, relationnel et cognitif et de l’absence d’éléments plus émotionnels (ce qui nous apparaissait contre-intuitif avec l’idée que la souffrance pourrait faciliter une prise en charge thérapeutique). C’est la raison pour laquelle, nous avons décidé de nous intéresser aux liens éventuels entre la qualité de l’alliance thérapeutique et les autres domaines de la personnalité. Ainsi constatons-nous que le Névrosisme des sujets semble positivement corrélé avec la qualité d’alliance thérapeutique évaluée par les psychologues. Il semble donc que ceux-ci nouent un lien clinique plus intense avec les personnes qui rapportaient des affects négatifs et désagréables. En poursuivant davantage nos investigations au niveau des facettes de personnalité, nous sommes rendus compte que c’est la variable N6 (Vulnérabilité au stress) qui était particulièrement prédictrice de la qualité de l’alliance thérapeutique alors que c’était la variable N3 (Dépression) qui était particulièrement prédictrice de la propension des psychologues à poser une indication de prise en charge thérapeutique. Selon McCrae & Costa (2016, p. 34), la variable N6 est définie ainsi :

Les personnes qui ont des notes élevées à cette échelle ont tendance à penser qu’elles sont peu capables de faire face aux situations difficiles, problématiques et stressantes. Quand elles se trouvent dans des situations d’urgence et de stress, elles peuvent être débordées par leurs émotions (émotions négatives telles que l’anxiété ou la peur) et éventuellement “paniquer”.

Egalement selon McCrae & Costa (2016, p. 33), la variable N3 est définie ainsi :

Cette échelle mesure les différences interindividuelles concernant la tendance à éprouver des affects de type dépressif. Les personnes ayant des notes élévées à cette échelle ont tendance à éprouver des sentiments tels que la culpabilité, la tristesse, des sentiments de solitude et parfois de désespoir. Elles peuvent être facilement découragées et abattues.

Il semble donc que lorsque les psychologues sont amenés à évaluer la qualité de l’alliance thérapeutiques, ils soient sensibles aux capacités d’adaptation à des situations potentiellement difficiles. En outre, il est possible que les patients plus sensibles au stress soient plus enclins à nouer des liens privilégiés avec un professionnel susceptibles de les aider. Se sentant moins assurés, ils pourraient avoir tendance à se fier au psychologue, perçu comme une personne plus compétente à résoudre les problèmes. Ce vécu de vulnérabilité au stress pourrait être lié à une position plus immature voire infantile qui suscite la recherche d’une bonne mère au sens où l’entendait Winnicott (1960). La qualité de l’alliance thérapeutique reposerait dès lors sur des bases plus émotionnelles que les psychologues pourraient le penser rationnellement. Elle reposerait en partie sur la croyance, consciente ou non, du patient que le psychologue est susceptible de l’aider à résoudre ses problèmes personnels. Cette position évoque une idéalisation plus ou moins prononcée du psychologue. Cette idéalisation a été décrite à de nombreuses reprises dans la littérature et trouve ses racines dans les conceptualisations de Freud & Breuer (1895) sur le transfert qui fut notamment repris par Lacan (1967) sous le concept de sujet supposé savoir. L’étude de l’idéalisation du psychothérapeute par le patient s’inscrit dans le cadre des relations thérapeutiques et de leurs effets sur les résultats cliniques. Selon le modèle de transfert et de contre-transfert développé par Freud (1912), l’idéalisation du thérapeute peut être comprise comme une forme de transfert positif, où des attributs positifs sont projetés sur le thérapeute, facilitant ainsi la relation thérapeutique. Des travaux tels que ceux de Kohut (1971) ont mis en évidence l’importance de la relation thérapeutique en tant que source de guérison psychologique, où l’idéalisation peut jouer un rôle dans le renforcement de l’estime de soi du patient. Cependant, des chercheurs comme Mitchell (1988) ont également souligné la nécessité de gérer cette idéalisation de manière à éviter des attentes irréalistes et des ruptures thérapeutiques. Une revue de la littérature par Høglend (2014) montre l’effet du transfert positif sur l’alliance thérapeutique et les résultats de la thérapie. Les résultats ont montré une corrélation positive entre le transfert positif initial et l’alliance thérapeutique, suggérant que l’idéalisation peut contribuer à l’établissement d’une alliance solide entre le patient et le thérapeute. Cependant, il convient de noter que des auteurs tels que Safran & Muran (1996) ont souligné que l’idéalisation excessive peut entraver la compréhension des problèmes sous-jacents du patient. Ainsi, le thérapeute doit être attentif à l’évolution de cette dynamique et travailler à la fois avec l’idéalisation et les réactions éventuelles de déception ou de colère qui peuvent en découler. En somme, l’idéalisation du psychothérapeute par le patient peut influencer la qualité de la relation thérapeutique et, par conséquent, les résultats de la thérapie. Toutefois, il est essentiel de gérer cette idéalisation de manière équilibrée et d’être conscient de ses effets potentiels sur la dynamique thérapeutique, en tenant compte des multiples facettes des interactions complexes entre le patient et le thérapeute.

Il s’agit toutefois des rester prudent dans la généralisation de cette étude. En effet, l’échantillon reste de taille modeste et porte surtout sur une population particulière, à savoir des personnes incarcérées. Elle s’intéresse dès lors à la création d’une alliance de travail avec des personnes qui consultent rarement des psychologues de manière spontanée. Cette création est importante car elle permet d’envisager éventuellement une prise en charge plus large et continue.

Introduction

Le test de Szondi est un test projectif qui vise à révéler le fonctionnement pulsionnel d’une personne en référence à la psychologie du choix de Szondi, Schotte, & Van Reeth (1967). Il se compose de six séries de huits photographies d’anciens patients psychiatriques. Lors de la passation du test, chaque série est présentée au participant. Derleyn (2008, p. 49) propose la consigne suivante :

Je vais vous montrer quelques photos de différentes personnes et tout ce que vous avez à faire est de me montrer LES DEUX plus antipathiques (que vous aimez le moins) et LES DEUX plus sympathiques (que vous aimez le plus). Evidemment, il n’y a pas de mauvais choix car aimer ou pas un visage est absolument matière à goût individuel

Après cette première phase, le clinicien présente successivement les six groupes de quatre photographies qui n’ont pas été choisies avec la consigne suivant :

Maintenant, je vais vous montrer les quatre photos qui restent; regardez ces visages et désignez les deux que vous aimez le moins, qui vous semblent les plus antipathiques.

Les deux photographies restantes sont considérées comme sympathiques, par défaut. Les douze premiers choix sympathiques et les douze premiers choix antipathiques (soit 24 choix) constituent l’avant-plan (VGP - VorderGrundProfil) alors que les 24 autres choix constituent l’arrière-plan (EKP - Experimentelle Komplementär Profil).

Au test de Szondi, la tension résulte des choix positifs ou négatifs des photographies par le participant. S’il choisit de nombreuses photographies comme étant sympathiques, la tension est qualifié de positive et s’il choisit de nombreuses photographies comme étant antipathiques, la tension est qualifiée de négative. Ces tensions peuvent différer à l’avant-plan et à l’arrière-plan.

Méthode

Résultats

La Figure 1 montre les scores de tension pour chaque facteur à l’avant-plan.

Ce sont les photographies m qui sont estimées les plus sympathiques par les participants alors que ce sont les photographies hy qui sont estimées les plus antipathiques par les mêmes participants.

La Figure 2 montre les scores de tension pour chaque facteur à l’arrière-plan.

Pour ce plan, ce sont les photographies h qui sont estimées les plus sympathiques par les participants alors que ce sont les photographies hy qui sont estimées les plus antipathiques par les participants.

La Figure 3 montre les corrélations (Rho de Spearman) entre toutes les tensions à l’avant-plan et celles obtenues à l’arrière-plan.

C’est la diagonale qui nous intéresse particulièrement car elle indique le lien entre les choix faits à l’avant-plan et à l’arrière-plan pour chaque facteur. Les huit corrélations sont toutes significatives à p < .001 et indiquent un lien positif entre les choix opérés à l’avant-plan et ceux opérés à l’arrière-plan. Nous remarquons que ce lien est le plus élevé pour les facteurs s et d mais plus faible pour les facteurs e, k et m.

Discussion

Les résultats obtenus permettent de constater que les participants estiment certaines photographies plus sympatiques (celles du facteur m par exemple) ou antipathiques (celles du facteur k par exemple) que d’autres. En outre, les choix opérés lors de la seconde phase du test sont congruents avec ceux opérés lors de la première phase. Il semble donc exister une tendance commune aux deux plans puisque les choix à l’un confirment partiellement ceux à l’autre. Toutefois, cette confirmation n’est que partielle. En effet les deux stratégies de choix ne se recouvrent pas totalement, surtout pour certains facteurs tels que e, k et m. Les informations de l’arrière-plan ne sont dès lors pas entièrement redondantes avec celles du premier. A l’heure actuelle, il nous est impossible de dégager les pistes interprétatives d’un point de vue psychologique sur base de nos résultats. Ils permettent toutefois de mieux comprendre les liens entre les deux plans du test de Szondi.

Méthodologie

La récolte des données est similaire à celle de l’article précédent (Thiry, 2020). Le nombre de participants a augmenté entre-temps.

Résultats

Les graphiques suivants montrent les fréquences (en pourcentages) de chaque code szondi (+, +!, +!!, +!!!, -, -!, -!!, -!!!, 0, ±, ±!) pour chaque facteur (h, s, e, hy, k, p, d, m), pour chaque passation (de 1 à 10). Un onzième tableau propose la somme cumulée des choix aux dix passations (N = 4570).

Discussion

Les résultats se veulent principalement descriptifs. Les codes les plus fréquents sont les suivants : h+, s-, e0, hy-, k-, p-, d0, m+. Notons que ce profil basé sur les codes les plus fréquents est quelque peu différent de celui dégagé dans l’étude précédente (Thiry, 2020)². A titre d’autres comparaisons, Goncalves, Kiss, & Kaplar (2010) ont administré le test de Szondi à 126 Hongrois et à 176 Portugais et ont montré que les positions pulsionnelles les plus fréquentes étaient celles-ci :

Ces deux profils et celui que nous avons obtenu sont globalement similaires malgré quelques différences (par exemple en s et en p).

Nous ne formulons ici aucunes interprétations psychologiques. D’autres études sont nécessaires afin d’évaluer la validité externe de ces codes. Dans l’attente de telles études, toute interprétation psychologique à partir du test de Szondi s’avère hasardeuse.

Introduction

L’intérêt pour le lien entre la personnalité d’un individu et sa propension à commettre des actes transgressifs est ancien et a donné naissance à une discipline nouvelle au 19^ème siècle : la criminologie. En effet, c’est avec Lombroso (1876), Garofalo (1888) et Ferri (1893) qu’une première théorie supposait l’existence d’une personnalité criminelle à l’origine des passages à l’acte délictueux. Ces thèses furent vivement critiquées par la suite notamment par des criminologues se référant au paradigme sociologique. Pour ceux-ci, la tendance à la délinquance est majoritairement déterminée par des variables sociales et situationnelles indépendantes de la personnalité du délinquant. En psychiatrie et en psychologie clinique, la personnalité dite criminelle a toutefois survécu en changeant plusieurs fois de formes et de noms. Aujourd’hui, le DSM-5 (APA, 2013) évoque la personnalité antisociale parmi les troubles de la personnalité. En parallèle, la psychopathie est un domaine de recherche très fécond et vivant. C’est bien souvent au travers d’entretiens cliniques (structurés ou non) et d’études du parcours de vie (notamment pénal) que ces diagnostics sont posés selon une logique catégorielle : ce patient correspond-il aux critères de l’antisocialité / de la psychopathie ou pas ? Cette approche catégorielle des troubles de la personnalité a toutefois fait l’objet de critiques (Westen & Arkowitz-Westen, 1998; Widiger & Samuel, 2005) qui ont mené à une conception dimensionnelle de ces troubles (Costa & Widiger, 2002). Lynam & Widiger (2001) établirent ainsi des profils prototypiques pour chaque trouble de la personnalité sur base de l’avis de spécialistes de ces troubles. Les scores obtenus par un individu à un questionnaire de personnalité auto-rapporté tel que le NEO PI-R (Costa, McCrae, & Rolland, 1998) permettent dès lors d’évaluer leur ressemblance avec le profil typique de tel ou tel trouble de la personnalité selon sa description dans le DSM-IV (APA, 1994). La méta-analyse de Samuel & Widiger (2008) et la revue de la littérature de Miller (2012) permettent de soutenir l’hypothèse d’un lien robuste entre les variables du modèle en cinq facteurs et les troubles de la personnalité. Cette approche permet d’aborder les troubles de la personnalité selon une logique dimensionnelle, donc continue, et plus nuancée que l’approche catégorielle. Miller (2012) encourage l’exploitation de ce modèle dans les futures taxonomies psychiatriques. Concernant la personnalité antisociale, Gudonis, Miller, Miller, & Lynam (2008) ont comparé les scores d’antisocialité générés sur base du prototype du modèle en cinq facteurs et les résultats d’un entretien diagnostic semi-structuré en relation avec des variables telles que l’agression, la délinquance, l’usage de drogues, la psychopathie, le comportement sexuel à risque, le niveau d’étude, la carrière professionnelle et le quotient intellectuel. Ils trouvèrent que les deux types de scores présentaient des corrélations très similaires (ICC = .85). Jones, Miller, & Lynam (2011) se sont intéressés aux facettes qui sous-tendent les cinq grands domaines du NEO PI-R et constatent que celles qui présentent les tailles d’effet les plus élevés avec le comportement antisocial sont la droiture (A2), la compliance (A4), la délibération (C6), le sens du devoir (C3) et l’altruisme (A3). Selon Miller (2012), le score d’antisocialité calculé sur base du NEO PI-R présente une validité convergence dont la taille d’effet pondérée est égale à .40 (sur base de 13 études, N = 3087). Ces scores méritent toutefois d’autres travaux de validation.

La présente étude poursuit plusieurs objectifs. Le premier est d’évaluer le lien entre les scores d’antisocialité et de psychopathie extraits du NEO PI-R et des variables criminologiques extraites d’un questionnaire de délinquance auto-révélée (qui évalue également des variables de victimisation). Le deuxième est de s’intéresser au lien entre les domaines mais aussi les facettes du NEO PI-R et ces variables criminologiques. Le troisième est de réfléchir aux liens complexes susceptibles d’exister entre des variables de personnalité et des comportements délinquants.

Méthode

Résultats

Statistiques descriptives

Le Table 1 présente la moyenne, l’écart type, le score minimal, le score maximal, la moyenne normative (Costa et al., 1998), l’écart type normatif et le Delta de Cohen (1992) auquel nous avons associé un test t (le seuil de significativité du test t est de .001 qui est le seuil .05 corrigé par la formule de Bonferroni pour 40 tests) pour chacune de nos variables. La lettre O indique que la différence est significative et la lettre N indique qu’elle ne l’est pas.

Variable	Score brut moyen	Ecart-type	Min.	Max.	Norme m	Norme ET	Delta	p < .001
NEVROSISME	96.56	22.07	51	144	92.25	23.19	0.19	N
N1 : Anxiété	16.90	5.43	4	29	17.80	5.44	-0.17	N
N2 : Colère-Hostilité	15.46	4.79	2	28	14.35	5.22	0.22	N
N3 : Dépression	16.46	5.71	6	29	15.36	5.59	0.20	N
N4 : Timidité sociale	16.60	4.52	6	28	15.95	4.73	0.14	N
N5 : Impulsivité	17.70	3.99	8	29	16.89	4.50	0.19	N
N6 : Vulnérabilité	13.45	5.04	2	25	11.90	4.92	0.21	N
EXTRAVERSION	115.12	18.08	67	156	110.02	18.33	0.28	N
E1 : Chaleur	22.71	4.21	13	32	22.43	4.41	0.06	N
E2 : Grégarité	18.95	5.59	3	30	17.38	5.42	0.28	N
E3 : Assertivité	14.46	4.40	3	23	14.45	4.63	0.00	N
E4 : Activité	17.76	4.19	9	28	19.04	4.43	-0.30	N
E5 : Recherche de sensation	20.13	4.57	6	29	16.60	4.74	0.76	O
E6 : Émotions positives	21.12	4.48	10	31	20.11	4.81	0.22	N
OUVERTURE	108.38	17.61	73	152	116.53	19.07	-0.43	O
O1 : Rêveries	19.49	5.10	7	31	18.82	5.16	0.13	N
O2 : Esthétique	17.71	6.80	7	63	18.76	5.69	-0.17	N
O3 : Sentiments	20.01	3.64	7	28	21.06	3.97	-0.28	N
O4 : Actions	15.55	3.90	5	23	17.36	3.86	-0.47	O
O5 : Idées	16.95	5.39	4	30	19.46	5.22	-0.47	O
O6 : Valeurs	19.01	2.95	11	28	21.07	3.75	-0.62	O
AGREABILITE	113.80	20.07	73	167	121.19	16.77	-0.40	O
A1 : confiance	16.62	4.31	7	28	17.61	5.36	-0.21	N
A2 : Droiture	18.88	5.76	7	32	20.28	5.06	-0.26	N
A3 : Altruisme	22.80	4.30	11	32	23.05	3.64	-0.06	N
A4 : Compliance	16.01	6.08	3	52	17.70	4.64	-0.32	N
A5 : Modestie	18.86	5.20	0	30	20.72	4.27	-0.39	O
A6 : Sensibilité	20.63	3.59	10	29	21.84	3.70	-0.33	O
CONSCIENCE	101.64	19.29	57	159	115.89	20.34	-0.72	O
C1 : Compétence	17.51	4.02	9	32	19.29	3.84	-0.45	O
C2 : Ordre	16.14	4.65	4	30	18.30	5.00	-0.45	O
C3 : Sens du devoir	19.21	4.09	8	31	22.90	4.05	-0.91	O
C4 : Recherche de réussite	18.20	4.19	7	29	19.10	4.42	-0.21	N
C5 : Autodiscipline	16.82	5.18	7	35	19.38	4.99	-0.50	O
C6 : Délibération	13.76	4.26	3	25	16.92	4.79	-0.52	O
NPM	12.69	3.84	3	26	8.93	4.18	0.94	O
PPM	17.63	3.57	9	26	20.72	4.01	-0.82	O
INC	8.70	3.42	0	21	6.35	2.89	0.74	O
Antisocialité	255.96	35.78	150	339	236.60	31.32	0.58	O
Psychopathie	295.63	37.19	214	384	279.70	31.33	0.46	O

Pour les 35 variables du NEO PI-R, les normes sont celles du manuel français officiel (Costa et al., 1998). Pour les scores d’antisocialité et de psychopathie, les normes sont celles de Miller et al. (2008) et Miller & Lynam (2001). Pour les échelles de validité NPM, PPM et INC, les normes sont celles de Schinka & Kremer (1997) et Schinka (2011). Notons d’emblée que ces normes ont été établies sur des populations adultes, parfois américaines alors que notre groupe est composé d’adolescents francophones.

Pour les 35 variables du NEO PI-R, 14 sont significativement différentes des normes. D’une manière générale, les adolescents de notre groupe apparaissent comme étant moins consciencieux, moins ouverts et moins agréables que les adultes. Pour les variables d’antisocialité (m = 255.96) et de psychopathie (m = 295.63), elles sont significativement supérieures à la norme. Les trois échelles de validité sont également significativement différentes des normes : la présentation négative (NPM) est supérieure, la présentation positive est inférieure, la tendance à l’incohérence (INC) est supérieure.

La Figure 1 présente les distributions des trois échelles criminologiques que nous avons créées.

Les trois échelles criminologiques présentent des distributions quelque peu différentes. Certains participants n’ont rapporté aucun problème de type criminologique : 9.8% pour problèmes, 43.8% pour faits de délinquance et 61.6% pour faits de victimisation. Les deux dernières variables présentent donc une asymétrie gauche.

Existe-t-il des différences entre les garçons et les filles pour les trois variables criminologiques ? La réponse est non pour problèmes (U de Mann-Whitney = 1484, p = .80), non pour faits de délinquance (U = 1203, p = .06) et non pour faits de victimisation (U = 1518, p = .95). Concernant faits de délinquance, nous constatons que toutes les filles ont un score égal à 0. Nous avons décidé d’effectuer les traitements statistiques sur le groupe entier, sans différencier les garçons des filles. Concernant les deux variables d’antisocialité et de psychopathie du NEO PI-R, les filles obtiennent des scores moyens significativement inférieurs à ceux des garçons (t = 3.05, p = .003 pour antisocialité et t = 3.95, p < .001 pour psychopathie). Leurs scores moyens aux échelles de validité de Schinka sont quant à eux similaires.

Problème	%
Problèmes avec vos parents	71
Brouille ou dispute	66
Mauvais résultats école	65
Problèmes avec vos amis	60
Accident ou blessure	51
Perte d’argent ou d’autres objets de valeur	48
Objets ou vêtements abîmés	47
Hospitalisé ou admis aux urgences	46
Problèmes avec vos professeurs	26
Bagarre	21
Victime d’un vol	17
Rapport sexuel non protégé	10
Rapport sexuel que vous regrettez le lendemain	6
Problèmes avec la police	5

Le Table 2 reprend les fréquences des problèmes rencontrés par les adolescents de notre échantillon. Les trois problèmes les plus fréquents sont : avec les parents (71% des adolescents), des brouilles ou des disputes (66%) et des mauvais résultats à l’école (65%).

Fait de délinquance	%
Pris quelque chose dans une boutique sans le payer	27
Abîmé exprès du matériel de l’école	14
Abîmé exprès des biens publics ou privés	14
Pris part à une bagarre où un groupe de vos amis était confronté à un autre groupe	11
Été impliqué(e) à une bagarre à l’école ou au travail	10
Blessé quelqu’un suffisamment pour qu’il ait besoin de bandages ou d’un docteur	9
Fait partie d’un groupe persécutant un individu	7
Provoqué une bagarre avec un autre individu	5
Fait partie d’un groupe commençant une bagarre avec un autre groupe	5
Mis exprès le feu aux affaires de quelqu’un d’autre	4
Fait partie d’un groupe blessant physiquement un individu	4
Volé quelque chose d’une valeur de 15€ ou plus	3
Vendu des objets volés	2
Eu des problèmes avec la police à cause de quelque chose que vous aviez fait	2
Frappé un de vos professeurs	1
Entré par effraction quelque part pour voler	0
Utilisé une arme de quelque sorte pour obtenir quelque chose de quelqu’un	0

Le Table 3³ reprend les fréquences des faits de délinquance prétendument commis par les adolescents de notre échantillon. Les trois faits de délinquance les plus fréquents sont : le vol (27%), le vandalisme scolaire (14%) et le vandalisme public (14%).

Fait de victimisation	%
Quelque chose vous appartenant a été abîmé exprès	15
Quelqu’un est entré par effraction chez vous pour voler quelque chose	11
Été victime de vol pour une valeur de 15€ ou plus	10
Fait partie d’un groupe qui a été attaqué par un autre groupe	7
Été impliqué(e) dans une bagarre par quelqu’un	6
Été personnellement persécuté(e) par tout un groupe	5
Été blessé(e) physiquement par tout un groupe	3
Acheté des objets volés	2

Le Table 4 reprend les fréquences des faits de victimisation prétendument subis par les adolescents de notre échantillon. Les trois faits de victimisation les plus fréquents sont : les objets personnels abîmés (15%), les vols avec effraction (11%) et un vol de plus de 15 Euros (10%).

Liens entre les variables psychologiques et criminologiques

La variable problèmes est significativement corrélée avec deux des cinq grands domaines du NEO PI-R : avec le caractère Agréable (r = -.23, p = .01) et avec le caractère Consciencieux (r = -.19, p = .04). Elle est également corrélée avec les variables d’antisocialité (r = .28, p = .003) et de psychopathie (r = .21, p = .03). Elle est également corrélée avec quatre facettes du NEO PI-R : avec A2 (r = -.32, p = .001), A4 (r = -.28, p = .002), C2 (r = -.22, p = .02) et C6 (r = -.19, p = .04). La Figure 2 représente le lien entre le score d’antisocialité du NEO PI-R et le nombre de problèmes rapportés par les participants.

La droite de régression (en trait plein) indique une lien positif entre les deux variables, confirmant la corrélation significative pointée précédemment. La courbe loess permet quant à elle de constater que des scores inférieurs à la moyenne ne semble pas avoir d’impact sur le nombre de problèmes alors que les scores supérieurs à la moyenne induisent une augmentation croissante et régulière de problèmes.

La variable faits de délinquance est significativement corrélée avec deux des cinq grands domaines du NEO PI-R : avec le caractère Agréable (r = -.24, p = .01) et avec le caractère Consciencieux (r = -.30, p = .001). Elle est également corrélée avec les variables d’antisocialité (r = .36, p < .001) et de psychopathie (r = .31, p < .001). Elle est également corrélée avec dix facettes du NEO PI-R : E3 (r = .27, p = .006), A2 (r = -.26, p = .006), A3 (r = -.19, p = .05), A4 (r = -.21, p = .03), A5 (r = -.19, p = .05), C1 (r = -27, p = .005), C2 (r = -.20, p = .04), C3 (r = -.36, p < .001), C5 (r = -.24, p = .012) et C6 (r = -.28, p = .003).

La Figure 3 représente graphiquement le lien entre la variable d’antisocialité au NEO PI-R et le nombre de problèmes de délinquance.

Puisque faits de délinquance est la variable qui nous intéresse le plus dans cette étude, nous avons testé plusieurs modèles de régression linéaire qui permettent de la prédire à partir des facettes du NEO PI-R selon. Pour chaque modèle de régression, nous avons introduit chaque prédicteur dans l’ordre de leur taille de corrélation (en l’occurence C3 en premier et A3 en dernier). Lorsque le nouveau prédicteur n’était pas significatif, nous avons introduit le suivant jusqu’à ce qu’aucun prédicteur ne soit significatif. Nous avons ensuite introduit les interactions entre chaque prédicteur retenu, ne conservant que les interactions elles-mêmes significatives. Selon cette méthode, le modèle qui explique le mieux sa variance est le modèle présenté dans le Table 5.

term	estimate	conf.int	statistic	df	p.value
Intercept	1.77	[1.22, 2.31]	6.40	106	< .001
C3	-0.14	[-0.28, 0.00]	-2.00	106	.048
E3	0.17	[0.04, 0.30]	2.56	106	.012
A2	-0.10	[-0.20, 0.01]	-1.85	106	.067
E3xA2	-0.02	[-0.05, 0.00]	-2.04	106	.044

Ce modèle est prédit de manière significative la variable de problèmes de délinquance : , , .

Pour ce modèle qui tient compte de l’interaction entre E3 et A2, R = .43 (p < .001). Il explique donc 19% de la variance, ce qui est légèrement supérieur à la prédictibilité des variables d’antisocialité et de psychopathie. Ce modèle propose de concevoir les tendances à l’assertivité, au manque de responsabilité et au manque de droiture comme susceptibles d’aller de pair avec des passages à l’acte transgressif. L’interaction incluse dans le modèle amène une précision : la tendance à l’assertivité n’est vraiment prédictrice de transgression que lorsque la droiture est basse. A2 semble donc constituer le “terreau moral” susceptible d’induire des comportements antisociaux.

La variable faits de victimisation n’est pas significativement corrélée avec les cinq grands domaines du NEO PI-R ni avec les variables d’antisocialité ni de psychopathie. Elle est toutefois corrélée avec une facette du NEO PI-R : E3 (r = .21, p = .02).

Discussion

Nos premiers résultats permettent de constater que l’échantillon que nous avons récolté diffère sensiblement des échantillons normatifs. En effet, les adolescents de notre échantillon seraient moins consciencieux, moins ouverts et moins agréables que les adultes. En outre, leurs scores aux échelles d’antisocialité et de psychopathie du NEO PI-R sont également significativement supérieurs à ceux des adultes. Selon Rolland (2004, p. 79), c’est entre 18 et 30 ans que les scores A et C augmentent sensiblement. Remarquons au passage que ces deux variables correspondent justement au pattern [A- C-] que Miller & Lynam (2001) ont associé à un ensemble de conduites inadaptatives, notamment à la délinquance. Concernant les variables d’antisocialité et de psychopathie, nous n’avons pas trouvé d’informations concernant l’effet de l’âge sur elles. Il est dès lors difficile d’expliquer ce résultat. Concernant les échelles de validité de Schinka et al. (1997), elles semblent indiquer que les adolescents de notre échantillon ont eu tendance à présenter une image plus négative et moins positive mais également à répondre de manière plus incohérente que l’échantillon normatif. Les deux premiers indices de validité laissent penser que les adolescents n’ont pas altéré leurs réponses dans le sens de la désirabilité sociale. L’indice d’incohérence invite à la prudence. En effet, il est possible que certains adolescents aient eu des difficultés à comprendre certaines questions du NEO PI-R. Nous ne pouvons malheureusement pas corriger ce biais de compréhension qui ne concerne probablement que certaines questions plus difficiles que les autres. Selon nous, ces résultats n’invalident pas les résultats pris dans leur ensemble.

Nos variables criminologiques apportent une information sur la fréquence des comportements transgressifs révélés par les adolescents de notre échantillon. Neuf adolescents sur dix rapportent au moins un problème (même mineur) avec les règles. Ce constat n’est pas récent. Selon Junger-Tas (1994), plus de 20% des jeunes belges interrogés, 27% des jeunes américains et 21% des jeunes espagnols mentionnaient avoir commis au moins un acte de délinquance durant l’année précédente. Sur une population similaire à la nôtre, Gavray & Vettenburg (2007) ont obtenu les fréquences de comportements déviants pour 4829 élèves dans 95 écoles secondaires. Les trois plus fréquents étaient le resquillage (25.5%), le vol (23.4%) et le vandalisme (20.7%). Ces délits concernent des objets, soit volés soit abîmés sciemment. Le fait délictueux le plus fréquemment commis sur des personnes est celui d’une bagarre en groupe (20%).

La formule de régression linéaire que nous avons mise en évidence est la suivante :

Elle présente une taille d’effet relativement élevée pour prédire les actes de délinquance auto-révélés à partir de variables psychologiques. Il s’agit du modèle le plus économique que nous ayons trouvé, c’est-à-dire qu’il n’inclut pas d’autre facettes de personnalité qui partagent une partie de leur variance avec E3, C3 ou A2. Que nous apprend cette équation ? Que trois des cinq domaines de la personnalité semblent devoir être pris en considération pour évaluer d’éventuels comportements antisociaux. Il existe d’abord une facette que l’on pourrait qualifier de morale car A2 renseigne sur la droiture et la tendance à manipuler autrui à ses propres fins. Cette prédisposition morale ne semble trouver d’expression visible que lorsque l’individu fait preuve de capacités de meneur et fait montre d’assertivité (E3). La tendance à mener les groupes sans s’embarrasser de considérations morales semblent ouvrir la porte à des agissements transgressifs. Enfin, le laxisme vis-à-vis des tâches imposées (C3) renvoient également à une fragilité morale mais également à une tendance à abandonner rapidement lorsque l’individu est confronté à des obligations. Il existe donc au moins trois sphères psychologiques en lien avec la tendance antisociale : (a) une sphère morale, (b) une sphère relationnelle et (c) une sphère comportementale. La tendance antisociale est donc un concept complexe. D’un point de vue clinique, ce profil semble correspondre à des adolescents masculins peu persévérants dans l’accomplissement des tâches qui leur sont demandées, capables de prendre l’ascendance dans certains groupes et qui entretiennent des relations plutôt cyniques avec les autres, des relations qui reposent sur l’idée de manipulation. Il est probable que ces jeunes refusent (plus ou moins explicitement) les contraintes extérieures (par exemple de leurs parents ou des professeurs) et exploitent la crédulité supposée des autres pour exercer un certain pouvoir sur eux. Peut-être tentent-ils de quitter la position passive imposée par la famille ou l’école afin d’occuper une position active vis-à-vis de leurs camarades. Rappelons ici que notre échantillon n’est pas un échantillon pathologique : à notre connaissance, aucun adolescent du groupe n’a fait l’objet d’un diagnostic de personnalité antisociale ou de psychopathie. Nous évoquons donc ici des tendances psychologiques susceptibles de sous-tendre des comportements transgressifs divers (selon nous, il n’y avait aucun meurtrier ou violeur dans notre échantillon). Nous souhaitons défendre une approche dimensionnelle et nuancée tant pour la personnalité (les traits de personnalité varient sur un continuum) que pour la tendance antisociale (il existe des comportements transgressifs de faible gravité et d’autres bien plus graves dans une société donnée). L’équation de régression que nous proposons s’applique à une population d’adolescents sans troubles psychiques connus et en situation scolaire.

Gavray & Vettenburg (2007, p. 56) ont également administré un questionnaire de délinquance auto-révélée à des adolescents belges à l’école mais avec d’autres variables les décrivant. Elles proposent également une analyse de régression multiple permettant de mettre en évidence les variables qui prédisent le mieux le niveau de délinquance du jeune. Par ordre de priorité, il s’agit (a) d’une relation médiocre du jeune avec les enseignants, (b) du manque d’attention de la famille à l’égard du jeune, (c) du sexe masculin, (d) de l’enseignement technique ou professionnel, (e) de l’implication du jeune à l’école et (f) de sa satisfaction à l’école. Ces six variables expliquent 30% de la variance du niveau de délinquance, ce qui est relativement élevé. Notre équation de régression n’est pas identique à celle de Gavray & Vettenburg (2007). Nous pouvons toutefois supposer qu’elles partagent des liens complexes. En effet, il est possible que le manque d’autodiscipline aille de pair avec un manque d’implication et de satisfaction de l’adolescent dans les tâches scolaires. Cela peut induire une réaction négative de certains enseignants perçue par l’adolescent qui entretient dès lors une moins bonne relation avec ces enseignants. Cette mauvaise relation est susceptible d’induire une tonalité cynique aux autres relations. L’adolescent pourrait alors avoir tendance à trouver une satisfaction dans d’autres domaines (par exemple le vol) en prenant l’ascendant sur d’autres personnes. Il existe toujours une relation complexe et réciproque entre les événements auxquels un adolescent est confronté (par exemple un échec scolaire) et le vécu émotionnel (par exemple, la tristesse ou la colère).

En criminologie, le lien entre la personnalité et la délinquance a déjà été abordé à plusieurs reprises. Par exemple, Gottfredson & Hirschi (1990) ont élaboré une théorie générale du crime selon laquelle les individus qui disposent d’un autocontrôle élevé se conforment à la loi (car ils y voient un intérêt ultérieur) alors que les individus qui disposent d’un autocontrôle bas commettent des délits (qui leur procurent une satisfaction immédiate). Nos résultats confirment un lien significatif entre le sens du devoir (C3) et l’autodiscipline (C5) conscientes, si on peut les qualifier ainsi, et les actes de délinquance auto-révélée (r = - .26, p = .007) mais pas avec les variables d’auto-contrôle sur leur versant affectif (r = .04 pour l’impulsivité N5 et r = -. 01 pour la vulnérabilité N6, toutes deux non significatives). Un autre criminologue, Agnew (2020), postule l’existence d’une tension psychologique entre les réalisations d’un individu et ses aspirations. Cette tension ou des facteurs de stress externes augmentent la probabilité d’apparition d’émotions négatives comme la colère et la frustration. Ces émotions sont alors susceptibles de créer une pression psychologique qui serait évacuée par le biais de comportements déviants, notamment la criminalité (Chamayou, 2012, p. 293). La contribution majeure d’Agnew est d’insister sur l’affect de colère. Celui-ci résulterait d’une frustration sociale importante ou récurrente et mènerait à la commission d’acte de violence et à des ruptures sociales. Les résultats de notre étude ne confirment pas l’importance de l’affect de colère sur les actes de délinquance auto-révélée (r = .07, p = .46). Ils invitent à approfondir le lien complexe qui unit la tendance à répondre adéquatement aux tâches imposées par les autres, le cynisme envers les pairs et la tendance à prendre l’ascendant sur ceux-ci. Les limites de notre étude découlent principalement de notre échantillon relativement petit et composé d’adolescents suivant une scolarité classique. Les actes de délinquance graves (meurtres, viols, terrorisme, séquestrations, etc.) n’ont pas été abordés. Il serait dès lors hasardeux de généraliser les résultats à une population adulte délinquante. Avec Moffitt (1993), Farrington (2007) et Born & Glowacz (2017), nous soutenons toutefois l’idée que la délinquance est un processus progressif qui débute par la commission d’actes de faible gravité et qui est susceptible de mener à d’autres actes plus graves. S’intéresser aux facteurs psychologiques accompagnant l’entrée dans la délinquance nous paraît dès lors garder sa pertinence.

L’International Personality Item Pool (IPIP)

Dans le domaine de l’investigation psychométrique de la personnalité, Goldberg (1999) souligne que la plupart des instruments évaluant la personnalité appartiennent à un auteur ou à un éditeur et que les items sont protégés par le copyright, ce qui empêche les scientifiques de les utiliser gratuitement ou de les modifier. Cela réduit par exemple les possibilités de comparer deux instruments entre eux pour mesurer leur validité et leur performance. De plus, il souligne que les recherches scientifiques sont alors soumises aux intérêts commerciaux. Il a donc entrepris de développer et de continuellement affiner un large choix d’inventaires de personnalité en proposant le projet de l’International Personality Item Pool. L’IPIP présente de nombreux avantages selon Goldberg (1999). En effet, l’accès et l’utilisation sont gratuits et rapides grâce à son site internet. Il permet une certaine flexibilité car les utilisateurs peuvent administrer les items dans l’ordre qui leur convient et appliquer les modifications qu’ils désirent. De plus, il regroupe également un très grand nombre d’items qui permettent de développer des versions plus ou moins longues de différents tests (Goldberg et al., 2006). L’IPIP rassemble ainsi plus de 250 inventaires évaluant la personnalité dont l’IPIP NEO qui s’inspire du NEO-PI R (Costa, McCrae, & Rolland, 1998).

L’IPIP NEO

L’IPIP NEO est donc une adaptation du NEO PI, dans le sens où il vise à mesurer les mêmes domaines et les mêmes facettes. Ainsi, à partir de 300 items, soit dix items par facette, l’IPIP NEO évalue les cinq domaines du Big Five :

• Ouverture (O) ;
• Caractère Consciencieux (C) ;
• Extraversion (E) ;
• Agréabilité (A) ;
• Névrosisme (N).

Comme pour le NEO-PI R, il se base également sur six facettes par domaine, qui, pour certaines, n’ont pas exactement le même intitulé, quand bien même les définitions s’avèrent similaires. Une proposition de traduction pour les domaines et facettes en français est proposée ici.

L’IPIP NEO fait l’objet de traductions dans plus de dix langues, notamment en slovène (Musek, s. d.) en japonais (Karlin, s. d.) ou encore en français québécois (Gravel, s. d.). Le site de l’IPIP NEO permet à n’importe qui de passer le test gratuitement et d’obtenir, à la fin, un résultat détaillé et des informations sur sa personnalité. Ainsi, plus de 500 000 personnes ont déjà passé ce test depuis qu’il a été diffusé sur internet. Comme pour le NEO-PI, il existe des versions courtes de l’IPIP NEO avec seulement 120 items par exemple. Cela permet de répondre plus rapidement (10-20 minutes versus 30-40 minutes) mais donne des résultats moins précis que la version 300 items. Ainsi, sur la page internet The IPIP NEO (International Personality Item Pool Representation of the NEO-PI-R), n’importe qui peut remplir le questionnaire pour avoir un feedback concernant sa personnalité, dans sa version anglaise.

Objectif de notre étude

Nous souhaitons proposer une adaptation française européenne de l’IPIP NEO.

En effet, nous constatons :

1. l’absence d’une version française validée de l’IPIP NEO ;
2. ses avantages quant à sa qualité d’instrument « open-source » ;
3. la potentielle facilitation du travail des chercheurs / étudiants par l’usage de ce test.

L’objectif de notre travail est de tenter de proposer une adaptation adéquate de la version française québécoise (Gravel, s. d.) déjà existante. Cette étape constitue un préalable nécessaire à une tentative de validation de cette nouvelle version du questionnaire en se questionnant sur la fidélité (consistance interne) et la structure factorielle de cette nouvelle version.

Adaptation française de l’IPIP NEO 300

Avant d’aller plus loin, il est important d’apporter la précision suivante : Gravel (s. d.) n’a a priori pas réalisé le travail de traduction des domaines et des facettes du questionnaire. Ainsi, nous proposons les traductions suivantes dans le Table 1.

Méthode

Résultats

IPIP NEO 300 - Version française

Les établissements pénitentiaires en France

Les prisons françaises sont des lieux privatifs de liberté présidés par l’administration pénitentiaire (AP), qui depuis 1911, est elle-même rattachée au ministère de la Justice. Le rôle des établissements pénitentiaires est avant tout d’assurer la sécurité de la société contre les individus présentant un caractère dangereux en participant à l’exécution des décisions et sentences pénales. Elle a également pour but de favoriser leur réinsertion et de prévenir le risque de récidive (DAP, 2007). En France, il existe différents types d’établissements pénitentiaires, qui sont placés en deux grandes catégories : les maisons d’arrêt et les établissements pour peine (Justice, 2017). La DAP (2007), les décrit comme suit :

• Les maisons d’arrêt reçoivent les prévenus (détenus en attente de jugement), ainsi que les condamnés dont le reliquat de peine n’excède pas deux ans, en théorie.

• Les établissements pour peine sont divisés en maisons centrales qui accueillent les personnes détenues condamnées à une longue peine et/ou présentant des risques de dangerosité plus élevés, ces établissements sont orientés sur la sécurité :

  • En centres de détention, accueillant des personnes détenues condamnées à une peine supérieure à deux ans et qui présentent les meilleures perspectives de réinsertion sociale ;
  • En centres de semi-liberté reçoivent des personnes condamnées admises au régime du placement extérieur ou de la semi- liberté. Dans ce cas, la personne condamnée détenue peut s’absenter de l’établissement durant la journée pour exercer une activité professionnelle, suivre un enseignement ou une formation, bénéficier d’un traitement médical ou s’investir dans tout autre projet de réinsertion de nature à prévenir les risques de récidive ;
  • En centres pénitentiaires sont des établissements mixtes, comprennent au moins deux quartiers différents (maison d’arrêt, centre de détention et/ou maison centrale). Certains établissements pénitentiaires peuvent accueillir des femmes, qui sont néanmoins très minoritaires, un quartier leur est alors affecté à l’écart dans les prisons pour hommes. Seules deux prisons en France leur sont spécifiquement réservées (OIP, 2021).
  • Pour terminer, il existe également les établissements pénitentiaires pour mineurs (EPM) qui accueillent de jeunes détenus, âgés de treize à 18 ans. Tout en intégrant les exigences de sécurité carcérale, ils placent l’éducation au cœur de la prise en charge de ces mineurs (Justice, 2017; Tournier, 2010).

En France, il existe actuellement 186 établissements pénitentiaires. Parmi eux, 81 maisons d’arrêt, 98 établissements pour peine regroupant 6 maisons centrales, 25 centres de détention, 9 centres de semi-liberté et 58 centres pénitentiaires. Finalement, nous comptons 6 établissements pénitentiaires pour mineurs et un établissement public de santé national (EPSNF), situé en Île-de-France, à Fresnes (Justice, 2021). Ce dernier assure la prise en charge somatique des personnes placées sous-main de justice (PPsMJ) (Chodorge, Nicolas, G., & Fuchs, 1993).

Méthode

Résultats et discussion

Le Table 1 montre les statistiques descriptives des cinq variables du BFI-10 pour les psychologues et les compare avec les normes proposées par Plaisant et al. (2010).

L’échantillon présente pour l’ensemble des dimensions de personnalité des scores supérieurs à la moyenne théorique (2.50) où la conscienciosité est la plus élevée et le névrosisme le plus faible. De plus, notons que selon ces résultats, les psychologues carcéraux français seraient moins agréables et plus consciencieux que l’échantillon normatif. Ce score élevé en conscience est intéressant car semble confirmer que les personnes qui évoluent en prison sont plus contrôlés que les autres, tant les détenus (Eriksson, Masche-No, & Dåderman, 2017; Shimotsukasa, Oshio, Tani, & Yamaki, 2019; Thiry, 2012) que le personnel de surveillance (Eriksson et al., 2017). Selon ces derniers auteurs :

L’environnement carcéral est très strict tant en termes de régulation que de normes et d’espace personnel limité. Un tel environnement incite les détenus à acquérir de l’ordre pour éviter tant des punitions formelles que les actes négatifs des codétenus [p. 243, traduction personnelle]

L’hypothèse explicative potentielle est que tant les détenus que les professionnels qui travaillent régulièrement en prison s’adaptent aux règles qui la régissent de telle sorte qu’ils se montrent plus contrôlés, ordonnés et scrupuleux. Nos résultats invitent à penser que les psychologues s’adaptent également (consciemment ou non) à la rigueur carcérale. De plus, les traits de personnalité indiquant une caractéristique stable au cours du temps, ces résultats pointent également que les psychologues ayant ces traits de personnalité se dirigent potentiellement plus facilement vers ce cadre de travail rigoureux cohérent avec cette structure de personnalité. Qu’en est-il justement de cette rigueur carcérale ?

De manière générale, l’analyse descriptive indique, en rapport avec l’étendue des scores (de 1 à 4) que l’échantillon est relativement d’accord avec l’ensemble des propositions investiguant leur vécu institutionnel avec un degré d’accord le plus élevé concernant les aspects déontologiques et un degré d’accord le plus faible concernant le sentiment de proposer des suivis de qualité (Table 2).

Dans l’ensemble, les psychologues carcéraux ont l’impression d’effectuer un travail de qualité respectueux de leur cadre déontologique bien qu’ils puissent reconnaître en même temps que le cadre carcéral induise des contraintes et les confrontent à des situations difficiles. Ils semblent défendre l’idée qu’il y a moyen d’évoluer professionnellement dans un cadre de travail difficile tout en préservant une identité professionnelle positive et constructive.

Nos données nous permettent-elles de soutenir l’existence de ces deux enjeux professionnels (vécus positifs et contraintes) ? Afin de répondre à cette question, nous procédons à une analyse factorielle des six variables de rapport à l’institution.

Comme attendu, l’analyse factorielle semble mettre en évidence deux vécus distincts exprimés par les psychologues au regard de nos questions (Tableau 3) :

1. Un vécu positif de proposer des suivis psychologiques de qualité et respectueux du cadre déontologique (variables de 1, 2 et 3) ;
2. Un vécu négatif (mais probablement réaliste) lié aux contraintes de l’institution carcérale (variables 5 et 6).

Ces deux types de vécus résultent très probablement du paradoxe caractérisant le milieu carcéral : d’une part se vouloir punitif et donc potentiellement violent du moins symboliquement et environnementalement ; d’autre part alimentant l’idée qu’il faut offrir une aide soutenante et donc bienveillante aux détenus. La première mouvance est l’écho d’une vindicte populaire canalisée par le système pénal officiel dont le but avoué est de corriger le délinquant. Pour deBrouwer (2012, p. 154), “la foi en la ‘corrigibilité’ du délinquant doit avoir pour effet de lui rendre sa capacité à réintégrer la société”. Or, cette vindicte du pouvoir judiciaire est porteuse d’une charge sadique qui vise, consciemment ou non, à faire souffrir toute personne qui aurait porté atteinte au corps social. Cette mouvance sadique est très contagieuse en prison. En effet, elle glisse aisément d’une personne à une autre. Ainsi le système carcéral est-il susceptible de violenter toute personne estimée complice des actes du détenu : sa famille, son avocat ou encore tout intervenant tentant de l’aider. Par exemple, un professionnel trop zélé à porter assistance à un détenu suspecté de terrorisme court le risque de susciter de la méfiance à son égard et de faire dès lors l’objet d’un contrôle accru. C’est sous couvert d’un contrôle à visée sécuritaire que le sadisme carcéral est susceptible de se manifester. Les psychologues carcéraux peuvent ainsi se retrouver objets de ce sadisme déguisé. Les présents résultats tendent à indiquer que les traits de personnalité présentés par les psychologues sont majoritairement positifs et bienveillants nuançant l’effet de cette hypothèse.

De plus, du fait de leur formation, les psychologues sont également sensibilisés à des modèles humanistes de nature bienveillante et à des principes éthiques qui sont partagés par toutes professions d’assistance, qu’elles soient médicales ou sociales. Par conséquent, les psychologues sont censés être vecteurs de ces principes humanistes.

Nos résultats indiquent que les deux enjeux, bien que très différents, coexistent dans la pratique de la plupart des psychologues interrogés. Une question peut se poser ici : certains psychologues sont-ils plus ou moins sensibles à ces deux enjeux ? Leur personnalité a-t-elle un impact sur ceux-ci ? Pour répondre à cette question, nous avons corrélé les deux variables de vécu institutionnel aux cinq variables du modèle de personnalité en cinq facteurs. La Figure 1 présente les indices de corrélations (Rho de Spearman) pour ces variables.

L’analyse corrélationnelle révèle peu de corrélations significatives, seules deux corrélations d’intensité modérée sont significatives à p < .001 :

• l’extraversion des psychologues va de pair avec la tendance à se sentir valorisé au travail ;
• le névrosisme des psychologue va quant à lui de pair avec la tendance à être plus sensible aux contraintes du monde carcéral.

Les autres corrélations, bien qu’intéressantes, impliquant l’ouverture d’esprit et la tendance à la maîtrise ne sont pas suffisamment marquées pour qu’on les retienne d’un point de vue statistique. Le caractère plus ou moins agréable du psychologue est clairement indépendant du vécu professionnel.

Ces résultats sont cohérents car l’extraversion est classiquement reconnue comme liée à des vécus positifs (ex. : être enthousiaste, assertif, sociable) alors que le névrosisme renvoie davantage à des vécus douloureux et négatifs (ex. : colère, anxiété, dépression), le contexte institutionnel favorisant aussi bien le défi que l’adversité professionnelle. Ces résultats nous permettent de soutenir l’hypothèse que la dynamique institutionnelle fait office de caisse de résonance des vécus personnels. En effet, un psychologue extraverti aura tendance à se lier plus facilement à ses collègues et à se solidariser avec eux afin de défendre une pratique respectueuse de son groupe professionnel. Il sera alors d’autant plus sécurisé dans ses interventions qui consolideront son identité professionnelle. Les psychologues très anxieux, quant à eux, semblent plus sensibles aux contraintes du système carcéral de sorte que les tensions institutionnelles amplifieront leurs propres tensions personnelles. Ils sont dès lors susceptibles de souffrir davantage des dysfonctionnements carcéraux et d’être confrontés à des ruminations désagréables desquels ils rencontreraient des difficultés à s’extraire. Il est dès lors probable qu’un profil de personnalité N^-E⁺ constitue un terrain protecteur au travail psychologique en prison. McCrae & Costa (2016, p. 3) qualifient les personnes qui présentent ce style d’optimistes et proposent une description de ce style en ces termes :

Ces personnes sont généralement joyeuses car elles ont tendance à ne pas se laisser troubler par les problèmes et savent la plupart du temps apprécier les plaisirs de la vie. Lorsqu’elles sont frustrées ou déçues, elles peuvent éventuellement céder à la colère ou à la tristesse, des sentiments qu’elles peuvent néanmoins laisser rapidement de côté. Elles préfèrent souvent se concentrer sur l’avenir, qu’elles ont hâte de découvrir. Elles sont généralement capables de savourer l’existence.

Notons que les scores d’extraversion et de névrosisme ne sont pas toujours antinomiques : il y a moyen d’avoir des scores élevés ou bas simultanément à ces deux variables. En effet, l’approche du modèle de personnalité en cinq facteurs renvoie à une conception dimensionnelle et non catégorielle de la personnalité, ce qui induit qu’un individu présente les différentes dimensions avec un certain degré d’intensité

Les résultats de cette étude invitent à penser que certains psychologues éprouvent plus de facilités que d’autres à travailler en milieu carcéral. Ainsi, il semble qu’une extraversion et une stabilité émotionnelle permettent de favoriser l’assise professionnelle (probablement grâce aux relations interpersonnelles, par exemple avec les collègues) et de résister plus facilement aux tensions propres à la prison. Il ne s’agit bien entendu pas d’attendre que les intervenants modifient leur personnalité mais plutôt d’avoir conscience qu’elle est susceptible d’avoir un impact sur le rapport qu’il entretient avec l’institution carcérale. Cette conscience permettrait dès lors d’être travaillée de manière plus explicite avec les autres membres de l’équipe.

Conclusion

En conclusion, la présente recherche investigue, à l’aide d’une méthode quantitative, le domaine encore trop peu exploré du rapport entre la personnalité et le vécu institutionnel au sein d’une population dont la réalité professionnelle reste insuffisamment étudiée qu’est le psychologue au sein du milieu carcéral. Les principaux résultats mettent en exergue que les psychologues carcéraux représentent une population professionnelle aux traits de personnalité majoritairement positifs particulièrement marqués par la dimension de la Conscienciosité. Leur vécu professionnel est double et oscille entre une vécu positif marqué par la satisfaction relative à la qualité de leurs suivis, à leur identité professionnelle et aux principes déontologiques de ce cadre et un vécu négatif marqué par les contraintes et difficultés propres au milieu carcéral. La personnalité entretient un lien modéré avec ce vécu, principalement entre l’extraversion et le vécu positif, et entre le névrosisme et le vécu négatif. Bien que cette recherche présente plusieurs limites relatives au caractère restreint de l’échantillonnage, l’utilisation d’une mesure auto-construite du vécu institutionnel ou encore l’absence de variables contrôles telles que la désirabilité sociale, ces résultats ont une implication aussi bien pour le recrutement et la formation des professionnels aux aspects psycho-organisationnels. Ces derniers aspects visent à articuler les outils de prévention de la santé psychologique et l’organisation du travail (style de management, poids de tâches administratives, etc.). Cette étude permet donc d’envisager des recommandations importantes en termes de cible d’attention ou de soutien concernant la santé psychologique et organisationnelle des professionnels du monde carcéral.

Introduction

En Belgique, il existe une loi pénale qui permet l’internement de personnes présentant un trouble mental et ayant commis un délit ou un crime. Ces personnes dites internées font simultanément l’objet d’une mesure de sûreté et d’une mesure de soins qu’il n’est pas toujours aisée d’équilibrer. Si les aspects sécuritaires sont bien définis dans la loi, les aspects curatifs ne le sont nullement. Ces derniers sont influencés par les pratiques et directives du ministère de la santé. Parmi ces pratiques, il existe une tendance à la désinstitutionalisation, c’est à dire à traiter préférentiellement les patients en ambulatoire plutôt qu’au sein d’hôpitaux. Par conséquent, il est question de faciliter la sortie des internés des prisons et des hôpitaux afin de trouver une structure de vie adaptée à leur problématique. Cette ambition politique s’avère inédite dans la prise en charge des personnes internées. Or, il ne s’agit pas d’une patientèle anodine. Quels sont les enjeux cliniques d’un tel mouvement de désinstitutionalisation ? Les professionnels chargés de les accompagner rencontrent-ils des difficultés pratiques, cliniques voire éthiques ? Le présent article s’intéresse au vécu de professionnels d’une équipe mobile pour internés confrontés à un objectif nouveau et chargés de réaliser leurs missions dans un climat politique tendu puisque la Belgique a été condamnée à plusieurs reprises (en 2014, 2015 et 2016) par la Cour européenne des droits de l’Homme pour violation des articles 3 (traitement inhumain et dégradant) et 5 (droit à la liberté et à la sûreté) de la Convention européenne des droits de l’Homme (Cour_européenne_des_droits_de_l’homme, 2013). Bien que les intentions politiques soient nécessaires pour changer les pratiques, il nous semble que c’est le vécu des personnes qui exécutent les tâches quotidiennes qui est la clé de tout changement réel. Notre article apporte dès lors un éclairage inédit pour penser la situation actuelle des équipes mobiles pour internés.

Origines de l’internement pénal des malades mentaux en Belgique

En 1930, la Belgique introduisit une loi de défense sociale dans le but de protéger la société de ses aliénés dangereux. En effet, la question des « anormaux » devint une question centrale à la fin du 19^ème siècle dans la foulée du concept de dégénérescence (Morel, 1857). Afin de prendre en charge les aliénés dangereux, une « nouvelle pénologie positiviste à caractère scientiste privilégie, aux marges du champ pénal, une mise à l’écart pour à durée indéterminée d’individus dont le statut oscille entre celui de délinquant et de malade » (Cartuyvels, 2017, p. 94). C’est donc dans cette logique que fut promulguée la loi du 9 avril 1930 de défense sociale à l’égard des anormaux et des délinquants d’habitudes. En effet, cette loi résulta d’un travail législatif débutant dans les années 1920 afin de tenir compte des préoccupations de la société et instituer ainsi une nouvelle mesure de sureté (Mary, Kaminski, Maes, & Vanhamme, 2011). Elle poursuivit un double but : défendre la société contre des individus considérés comme « dangereux » et traiter le malade mental durant le temps de son internement (Basecqz, 2015). Dans les faits, la procédure, jusqu’alors administrative de collocation devint une procédure judiciaire d’internement applicable aux irresponsables visé par l’article 71 du Code pénal belge mais aussi à celui, comme le cite l’article 1^er de la loi de défense sociale du 9 avril 1930, se trouvant « dans un état grave de déséquilibre mental ou de débilité mentale le rendant incapable du contrôle de ses actes ». Ceci élargit donc le champ d’application de l’article 71 du Code pénal. Ainsi, « une expertise médicale ou la mise en observation dans l’annexe psychiatrique d’une prison pouvait être décidée par une juridiction dans les mêmes conditions que celles requises pour la détention préventive » (Mary et al., 2011). Le médecin statuait quant à l’existence d’un trouble mental tel que défini par la loi et dans le cas où la culpabilité était reconnue par la juridiction, celle-ci pouvait, après s’être exprimée par rapport au danger social que représentait l’inculpé, imposer l’internement. A défaut, l’article 71 du code pénal s’appliquait. Depuis la promulgation de la loi de défense sociale, un nombre relativement constant de personnes firent l’objet d’un internement. La plupart de ces personnes étaient détenues dans une maison d’arrêt lors de la décision d’internement dans l’attente d’intégrer un établissement de défense sociale ou d’être libéré à l’essai (dans une structure de soin ou au domicile de la personne). Les établissements de défense sociale devinrent toutefois rapidement saturés, ce qui induisit une stagnation des personnes internées au sein des annexes psychiatriques des prisons. Ceci posa rapidement des problèmes de prise en charge puisque les annexes psychiatriques des prisons étaient peu adaptées à un dispositif de nature thérapeutique. Selon Cartuyvels, Champetier, & Wyvekens (2005) :

Annexes surpeuplées, établissements de défense sociale chroniquement saturés, manque d’institutions-relais à l’extérieur, patients libérés au compte-gouttes mais presque systématiquement réintégrés, l’image de la défense sociale en Belgique n’est guère enthousiasmante.

Pour Cartuyvels (2017) :

[…] la recherche de terrain souligne plusieurs insuffisances, notamment dans les annexes psychiatriques : le poids de la structure carcérale et la priorité d’un modèle de sécurité ; la faible implication des psychiatres qui travaillent sous statut d’indépendant et partagent leur temps entre plusieurs prisons ; la difficulté de recruter du personnel de soin qualifié pour des positions professionnellement et financièrement peu valorisées ; la priorité donnée, en matière de soin, à une logique de médication, parfois sous contrainte, forme de « camisole chimique » qui prend le pas sur une relation clinique.

Le Comité européen pour la Prévention de la Torture (CPT) s’alarma de la situation inquiétante pour cette catégorie de personnes et invita le gouvernement belge à envisager de nouvelles stratégies de prise en charge. Quelles pouvaient être ces nouvelles stratégies ? Mary et al. (2011) indiquent que l’intention fut d’aborder le problème :

[…] dans le cadre d’une politique sociale globale dans le domaine de la santé mentale (Vervaele, 1987, p. 154) et que soit prise en considération l’évolution de la psychiatrie qui tend à resocialiser le malade en secteur, c’est-à-dire dans son environnement naturel (Matthijs, 1977, p. 448), à le ‘désaliéner’ et à créer dans la société des organismes et des services d’assistance qui permettent d’éviter ou d’abréger l’hospitalisation (Vandemeulebroeke, 1986, p. 206).

En 2007, le Ministère de la Santé mit alors en pratique un projet de circuit de soins à destination de la population internée. L’objectif était de débloquer de nouveaux subsides pour favoriser la sortie des personnes internées des annexes psychiatriques des prisons et de les intégrer dans des structures de soins inscrites dans un réseau de santé plus large. Des coordinateurs furent mis en place pour élaborer ces circuits en partenariat avec les institutions psychiatriques préexistantes. Or, deux nouveaux problèmes émergèrent alors : la frilosité des institutions psychiatriques à accueillir les patients internés et la saturation des places qui leur étaient réservées. En 2013, le Ministère de la Santé créa des équipes mobiles dont la mission principale (et urgente) fut de trouver des lieux de soin aux internés incarcérés afin qu’ils puissent quitter le milieu carcéral au bénéfice d’une libération à l’essai. Notons également la promulgation d’une nouvelle loi relative à l’internement en date du 5 mai 2014 (Moniteur_Belge, 2014) qui remplaça (en 2016) les lois précédentes de défense sociale. L’intention politique fut claire : les internés doivent être traités dans le réseau de soin et non plus dans le réseau carcéral. Or les années passèrent et des internés restèrent coincés en prison par faute d’alternatives thérapeutiques. A l’heure actuelle, une pression importante est mise sur les équipes mobiles pour internés afin qu’elles trouvent ces alternatives.

Méthode

Résultats

À la suite des rencontres avec les intervenants de l’équipe mobile, l’analyse détaillée des cinq entretiens nous permet de faire émerger un ensemble de sous-thèmes qui, une fois regroupés permettent d’établir les thèmes. Le Table 1 reprend la liste des sous-thèmes ainsi que leur pourcentage d’apparition au sein de notre échantillon.

À titre d’exemple, les sous-thèmes carence en ressources matérielles, réalité de travail différente, quelle est la bonne place par rapport à l’hôpital qui les emploie, manque de formation et relation par rapport à la hiérarchie sont liés à l’institution et peuvent donc être regroupé sous la thématique de l’employeur. Le processus de regroupement a permis de mettre en évidence l’existence de cinq thèmes partagés par les intervenants. Ces thèmes évoquent les particularités du travail des intervenants de l’équipe mobile liées à l’employeur, à la demande, à la mission, au mandat ainsi qu’au réseau.

Discussion

Toute société humaine crée un système plus ou moins cohérent de règles afin de réguler les interactions sociales de ses membres. Il existe un axiome implicite selon lequel la plupart de ces membres comprennent ces règles et décident sciemment de les respecter ou de les enfreindre. Force fut toutefois de constater que certains membres de la collectivité étaient moins aptes à la compréhension des règles. Déjà le droit romain antique excusait les enfants et les fous de la commission de méfaits (Bouley et al., 2002). Dans les sociétés occidentales contemporaines, cette distinction entre les personnes estimées responsables et les personnes estimées irresponsable perdure. Une personne responsable qui commet une infraction est censée faire l’objet d’une sanction pénale (selon une logique punitive). Une personne irresponsable est censée être aidée ou éduquée (selon une logique sanitaire). En 1930, le législateur belge a opté pour une mesure mixte censée traiter des personnes irresponsables estimée dangereuse dans un encadrement pénal : l’internement (Moniteur_Belge, 1930). Cet internement n’a jamais pu s’affranchir de son ambivalence initiale, tiraillé entre le traitement médical et la sanction judiciaire.

En Belgique, un grand nombre d’internés ont été ou sont encore incarcérés. Si Chantraine (2003) avait parlé des inutiles au monde en parlant des détenus de droit commun, l’interné en est une figure encore plus exacerbée compte tenu des troubles psychiques sévères et précoces constatés chez eux (Saloppé et al., 2012). Pour le dire simplement, il s’agit d’une catégorie sociologique peu compatible avec les attentes sociales contemporaines notamment en termes de productivité et de rentabilité financière ou symbolique et pour laquelle il n’existe pas de méthode de normalisation simple. C’est probablement une des raisons principales pour lesquelles les internés restèrent plusieurs décennies dans l’ombre des annexes psychiatriques carcérales. L’intention politique de les en faire sortir mit en lumière une question sociétale irrésolue jusqu’alors : que faire de ces personnes ?

Les équipes mobiles pour internés furent créées pour tenter de répondre à cette question pour le moins épineuse. On ne s’étonne dès lors guère de la pression ressentie par ces intervenants et leur impression d’être parfois la « poubelle » du système pour reprendre un terme utilisé par un de nos sujets. Ce terme apparaît comme étant péjoratif et renvoie à cette impression de porter une mission de laquelle de nombreuses personnes s’étaient déchargées précédemment (un peu comme le jeu de cartes du valet puant dont tous les joueurs tentent de se débarrasser à leur voisin afin de ne pas perdre la partie). C’est un des premiers constats majeurs de notre étude : les intervenants ressentent un malaise par rapport à la mission globale qui leur est confiée. Ils évoquent le flou du cadre de travail et une impression d’être incompris par les autres professionnels du réseau de soin mais également du réseau justice. Ils sont confrontés à des injonctions parfois paradoxales face auxquelles ils doivent trouver des compromis. En lien avec ces compromis retrouve-t-on une fragilisation des identités professionnelles et une difficulté d’être reconnu positivement dans leurs actions, tant des internés que des autres professionnels. Leur position professionnelle apparaît dès lors inconfortable et nécessite d’intenses ressources adaptatives, probablement coûteuses en énergie.

Notons en outre que les intervenants de l’équipe mobile font état de leur sens de l’adaptation, de la conciliation, de la négociation mais n’ont spontanément pas évoqué un modèle de prise en charge thérapeutique explicite. Ils insistent toutefois à plusieurs reprises sur l’importance du soin. Mais de quel soin s’agit-il ? L’intention nous semble bien présente mais aucune définition claire n’y est donnée. Par conséquent, la prise en charge des internés repose sur un humanisme solide voire héroïque des intervenants mais qui peine à faire germer une technique thérapeutique précise. Les intervenants semblent concevoir leurs interventions dans un logique d’accompagnement bienveillant sans pouvoir s’autoriser des objectifs de soins plus ambitieux.